【題目】將兩只滑動(dòng)變阻器按圖所示的方法連接，如果把a(bǔ)、b兩根導(dǎo)線接入電路里，要使這兩只變阻器接入電路中的總電阻最大，應(yīng)把滑片P1、P2放在（ ）
A.P1放在最右端，P2放在最右端
B.P1放在最左端，P2放在最左端
C.P1放在最右端，P2放在最左端
D.P1放在最左端，P2放在最右端

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意要求，圖中的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器是串聯(lián)接入電路的，要使接入電路的總電阻最大，必須讓每個(gè)變阻器的電阻絲都全部接入電路．對于左邊的變阻器來說，電阻絲的右端接入電路，所以應(yīng)該把滑片P1移到最左端；對于右邊的變阻器來說，電阻絲的左端接入電路，所以應(yīng)該把滑片P2移到最右端．故選D．
要使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大，應(yīng)該讓滑動(dòng)變阻器下面的電阻絲全部接入電路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在玻璃板前樹立的蠟燭A和玻璃板后樹立完全相同的蠟燭_____。

A．蠟燭A、B均點(diǎn)燃 B．蠟燭A點(diǎn)燃，蠟燭B不點(diǎn)燃

C．蠟燭A不點(diǎn)燃，B點(diǎn)燃 D．蠟燭A、B均不點(diǎn)燃

（2）找像時(shí)，調(diào)整到玻璃板后A的像與B完全重合。實(shí)驗(yàn)時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板，它所成像的大小將_____（變大/變小/不變）。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板_____（前/后）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像。

（4）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)始終無法將B與A的像調(diào)至完全重合，可能的原因是_____（寫出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認(rèn)識正確的是（ ）
A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B.炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加
C.蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖中的動(dòng)滑輪勻速拉動(dòng)水平地面上的物體A，測出A移動(dòng)的距離s、水平拉力F和A的重力G。

（1）以上條件能否求出此時(shí)滑輪的機(jī)械效率η？_______如果能，寫出η的表達(dá)式；如果條件不足，寫出還需要補(bǔ)充的物理量的測量步驟和符號，并寫出η的表達(dá)式______（η用題目已知及補(bǔ)充的物理量符號表示）

（2）若A在10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了4m，A的速度為______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖，物體A受到的重力大小為GA=100N。在勻速豎直提升物體A的過程中，物體A上升的速度大小為V=0.4m/s,滑輪質(zhì)量、繩重及一切摩擦均可忽略不計(jì)，

（1）繩子自由端的拉力大小F=________ N;

（2）拉力F做功的功率P=_______W。

（3）物體A的機(jī)械能____________(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計(jì)，刻度尺，細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。

（1）如圖A所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左側(cè)下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_______（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在_______位置平衡，目的是便于測量________，支點(diǎn)在杠桿的中點(diǎn)是為了消除杠桿________對平衡的影響。

（2）小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1=1.5N，動(dòng)力臂L1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂L2=________m。

（3）甲同學(xué)測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了”動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________________________________。

（4）丙同學(xué)通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他做了如圖C的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)_____（選填“能”或”不能”）說明該結(jié)論是錯(cuò)誤的，圖C實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長度為5cm，每個(gè)鉤碼重0.5N，當(dāng)彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂____（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃．（水的比熱容為c=4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3）．求：
（1）水吸收的熱量Q吸；
（2）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；
（3）燃?xì)庠畹男师牵?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的倒立、___________的實(shí)像，若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至___________cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

(2)如圖乙所示，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處，則人眼在___________(選填A、B、C”)處能觀察到蠟燭的像，像是如圖丙中的___________ (選填“1、2、3、4”)。

(3)實(shí)驗(yàn)完成之后，小莉把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖丁所示，光屏上原來清晰的像變得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將光屏___________凸透鏡。(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小喬和小麗在做“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡，理由是：
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω、和20Ω，并按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)I，斷開開關(guān)S；
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，閉合閉合開關(guān)S， ， 記下電流表的示數(shù)I，斷開開關(guān)S；
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路，閉合閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大時(shí)，電壓表的示數(shù)大于3V，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去．請寫出一種解決問題的方法： ．

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