一次能源主要包括________、________、________、________等．

答案：化石能源,風(fēng)能,太陽(yáng)能,核能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型：064

閱讀短文，回答文章后面的問(wèn)題．

溫室效應(yīng)

　　近百年來(lái)，地球氣候正經(jīng)歷一次以全球變暖為主要特征的顯著變化．這種全球性的氣候變曖是由自然的氣候波動(dòng)和人類(lèi)活動(dòng)增強(qiáng)的溫室效應(yīng)共同引起的．近50年的氣候變暖主要是人類(lèi)使用化石燃料排放的大量二氧化碳等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的．預(yù)測(cè)表明，未來(lái)50～100年，全球和我國(guó)的氣候?qū)⒗^續(xù)向變暖的方向發(fā)展．

　　氣候變化已經(jīng)給全球與我國(guó)的自然生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)帶來(lái)了重要影響，而且許多影響是負(fù)面的．因此人類(lèi)需要采取適應(yīng)氣候變化的措施來(lái)克服氣候變化的不利影響．

　　減少溫室氣體排放、減緩氣候變化是《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《京都議定書(shū)》的主要目標(biāo)．在參加氣候變化框架公約的國(guó)際談判中，我國(guó)面臨的減排溫室氣體的國(guó)際壓力將越來(lái)越大．

　　1988年11月世界氣象組織和聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署建立的“政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)(IPCC)”，是為各國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)提供氣候變化最新科學(xué)信息的權(quán)威機(jī)構(gòu)．它在2001年發(fā)布的第3次評(píng)估報(bào)告指出了全球變暖對(duì)全球的生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重．

　　我國(guó)是世界上氣候變化的敏感區(qū)和脆弱區(qū)之一．

　　引起氣候系統(tǒng)變化的原因有多種，概括起來(lái)可分成自然的氣候波動(dòng)與人類(lèi)活動(dòng)的影響兩大類(lèi)．前者包括太陽(yáng)輻射的變化，火山爆發(fā)等．后者包括人類(lèi)燃燒化石燃料以及毀林引起的大氣中溫室氣體濃度增加，硫化物氣溶膠濃度的變化，陸面覆蓋和土地利用的變化等等．

　　人類(lèi)活動(dòng)會(huì)增加大氣中溫室氣體的濃度并導(dǎo)致氣候變化的研究，可以追溯到19世紀(jì)末．1896年，瑞典科學(xué)家斯萬(wàn)特·阿爾赫尼斯就對(duì)燃煤可能改變地球氣候做出過(guò)預(yù)測(cè)．他指出，當(dāng)大氣中二氧化碳濃度加倍時(shí)，全球平均氣溫將增加5～6℃．之后，有許多科學(xué)家陸續(xù)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究．1957年，瑞威拉等在美國(guó)發(fā)表了關(guān)于增加大氣中溫室氣體濃度可能產(chǎn)生氣候變化的論文．同年，美國(guó)夏威夷觀(guān)象臺(tái)開(kāi)始進(jìn)行二氧化碳濃度觀(guān)測(cè)，從而正式揭開(kāi)了人類(lèi)研究氣候變化的序幕．溫室效應(yīng)是這一話(huà)題的核心．它是指大氣中的二氧化碳等氣體透過(guò)太陽(yáng)短波輻射，使地球表面升溫；但阻擋地球表面向宇宙空間發(fā)射長(zhǎng)波輻射，從而使大氣增溫．由于二氧化碳等氣體的這一作用與“溫室”的作用類(lèi)似，故稱(chēng)之為“溫室效應(yīng)”，二氧化碳等氣體則被稱(chēng)為“溫室氣體”．

　　工業(yè)革命前，大氣中的二氧化碳等氣體造成的“溫室效應(yīng)”使得地球表面平均溫度由－18℃上升到當(dāng)今自然生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)已適應(yīng)的15℃．一旦大氣中的溫室氣體濃度繼續(xù)增加，進(jìn)一步阻擋了地球向宇宙空間發(fā)射的長(zhǎng)波輻射，為維持輻射平衡，地面必將增溫，以增大長(zhǎng)波輻射量．地面溫度增加后，水汽將增加(增加大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的吸收)，冰雪將融化(減少地面對(duì)太陽(yáng)短波的反射)，又使地表進(jìn)一步增溫，全球變暖更顯著．

　　除了二氧化碳外，目前發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)活動(dòng)排放的溫室氣體還有甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫．對(duì)氣候變化影響最大的是二氧化碳．二氧化碳的生命期很長(zhǎng)，一旦排放到大氣中，最長(zhǎng)可生存200年，因而最受關(guān)注．

　　排放溫室氣體的人類(lèi)活動(dòng)包括所有的化石能源燃燒后排放的二氧化碳．在化石能源中，煤含碳量最高，石油次之，天然氣較低．化石能源開(kāi)采過(guò)程中的煤炭瓦斯、天然氣泄漏時(shí)排放的二氧化碳和甲烷；水泥、石灰、化工等工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化碳；水稻田、牛羊等反芻動(dòng)物消化過(guò)程中排放的甲烷；土地利用變化減少了對(duì)二氧化碳的吸收；廢棄物排放中產(chǎn)生的甲烷和氧化亞氮．1860年以來(lái)，全球平均溫度升高了0.6±0.2℃．近百年來(lái)最暖的年份均出現(xiàn)在1983年以后．20世紀(jì)北半球溫度的增幅是過(guò)去1000年中最高的．

　　據(jù)資料顯示，近百年來(lái)大氣中溫室氣體濃度明顯增加．大氣中二氧化碳的濃度已達(dá)到過(guò)去42萬(wàn)年中的最高值．近百年里降水分布也發(fā)生了變化．大陸地區(qū)尤其是中高緯度地區(qū)降水增加，非洲等一些地區(qū)降水減少．有些地區(qū)極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等)的出現(xiàn)頻率與強(qiáng)度增加．

(1)何謂溫室效應(yīng)？其主要影響因素是什么？

(2)文中提到“我國(guó)是世界上氣候變化的敏感區(qū)和脆弱區(qū)之一”，面對(duì)溫室效應(yīng)的影響你有什么想法？我們應(yīng)該怎么做？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（20分）材料一：民以食為天，食以安為先。2011年3月15日央視報(bào)道河南孟州市等地養(yǎng)豬場(chǎng)在飼料中非法添加“瘦肉精”，而這些豬卻順利地通過(guò)了多個(gè)政府部門(mén)的監(jiān)管，順利進(jìn)入市場(chǎng)，甚至進(jìn)入著名肉食品企業(yè)雙匯公司旗下的濟(jì)源雙匯食品公司。該報(bào)道刊發(fā)后，食品質(zhì)量安全再一次引發(fā)社會(huì)各界強(qiáng)烈關(guān)注。
材料二：有報(bào)道稱(chēng)，.南開(kāi)大學(xué)有意在2011年增設(shè)1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，名為“資源循環(huán)科學(xué)與工程"，旨在為社會(huì)培養(yǎng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、再生資源、低碳經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的急需人才。據(jù)悉，教學(xué)計(jì)劃涉及的主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)均與綠色能源、低碳經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)，包括環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)、環(huán)境污染控制原理實(shí)驗(yàn)、再生資源工程實(shí)驗(yàn)、可再生能源工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)和低碳化與節(jié)能實(shí)驗(yàn)等。所以，也有人將這個(gè)專(zhuān)業(yè)稱(chēng)作“低碳經(jīng)濟(jì)”專(zhuān)業(yè)。南開(kāi)大學(xué)2011年增設(shè)的“資源循環(huán)科學(xué)與工程”專(zhuān)業(yè)學(xué)制為4年，也就意味著，到2015年,將有一批學(xué)習(xí)了 “低破經(jīng)濟(jì)”的專(zhuān)業(yè)人才走上工作崗位，對(duì)于我國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是個(gè)利好消息。有學(xué)生認(rèn)為：南開(kāi)大學(xué)增設(shè)“低碳經(jīng)濟(jì)"專(zhuān)業(yè)表明，低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，催生“低碳思維”是一種規(guī)律。
（1）試從文化生活的角度談?wù)勗诎l(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)的重要性。（12分）
（2）運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)該生對(duì)材料一分析的合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。（8分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（20分）材料一：民以食為天，食以安為先。2011年3月15日央視報(bào)道河南孟州市等地養(yǎng)豬場(chǎng)在飼料中非法添加“瘦肉精”，而這些豬卻順利地通過(guò)了多個(gè)政府部門(mén)的監(jiān)管，順利進(jìn)入市場(chǎng)，甚至進(jìn)入著名肉食品企業(yè)雙匯公司旗下的濟(jì)源雙匯食品公司。該報(bào)道刊發(fā)后，食品質(zhì)量安全再一次引發(fā)社會(huì)各界強(qiáng)烈關(guān)注。
材料二：有報(bào)道稱(chēng)，.南開(kāi)大學(xué)有意在2011年增設(shè)1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，名為“資源循環(huán)科學(xué)與工程"，旨在為社會(huì)培養(yǎng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、再生資源、低碳經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的急需人才。據(jù)悉，教學(xué)計(jì)劃涉及的主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)均與綠色能源、低碳經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)，包括環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)、環(huán)境污染控制原理實(shí)驗(yàn)、再生資源工程實(shí)驗(yàn)、可再生能源工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)和低碳化與節(jié)能實(shí)驗(yàn)等。所以，也有人將這個(gè)專(zhuān)業(yè)稱(chēng)作“低碳經(jīng)濟(jì)”專(zhuān)業(yè)。南開(kāi)大學(xué)2011年增設(shè)的“資源循環(huán)科學(xué)與工程”專(zhuān)業(yè)學(xué)制為4年，也就意味著，到2015年,將有一批學(xué)習(xí)了 “低破經(jīng)濟(jì)”的專(zhuān)業(yè)人才走上工作崗位，對(duì)于我國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是個(gè)利好消息。有學(xué)生認(rèn)為：南開(kāi)大學(xué)增設(shè)“低碳經(jīng)濟(jì)"專(zhuān)業(yè)表明，低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，催生“低碳思維”是一種規(guī)律。
（1）試從文化生活的角度談?wù)勗诎l(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)的重要性。（12分）
（2）運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)該生對(duì)材料一分析的合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性。（8分）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀文章并回答文后問(wèn)題。

變廢為寶的生物質(zhì)能

      生物質(zhì)是地球上最廣泛存在的物質(zhì)，它包括所有動(dòng)物、植物和微生物，以及由這些有

  生命物質(zhì)派生、排泄和代謝的許多有機(jī)質(zhì)。各種生物質(zhì)都具有一定的能量。以生物質(zhì)為載

  體、由生物質(zhì)產(chǎn)生的能量，便是生物質(zhì)能。

生物質(zhì)能是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式。它直接或間接來(lái)源于

    植物的光合作用。地球上的植物進(jìn)行光合作用所消費(fèi)的能量，  占太陽(yáng)照射到地球總輻射量的0.2％。這個(gè)比例雖不大，但絕對(duì)值很驚人：光合作用消費(fèi)的能量是目前人類(lèi)能源消費(fèi)總量的40倍�？梢�(jiàn)，生物質(zhì)能是一個(gè)巨大的能源。

    人類(lèi)以柴薪為能源，歷史長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)年。作為可直接利用的燃料，柴薪利用貫穿著整個(gè)人類(lèi)的文明發(fā)展史。除柴薪的直接燃燒外，生物質(zhì)能的轉(zhuǎn)化利用技術(shù)還有沼氣生產(chǎn)、酒精制取、木制石油、生物質(zhì)能發(fā)電等。

    一、生物質(zhì)能的來(lái)源

柴薪  至今仍是許多發(fā)展中國(guó)家的重要能源。但由于柴薪的需求導(dǎo)致林地日減，應(yīng)適當(dāng)規(guī)劃與廣泛植林。

    牲畜糞便  牲畜的糞便，經(jīng)干燥可直接燃燒供應(yīng)熱能。若將糞便經(jīng)過(guò)厭氧處理，可產(chǎn)生甲烷和肥料。

    制糖作物  制糖作物可直接發(fā)酵，轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖肌?/p>

    城市垃圾  主要成分包括：紙屑（占40％）、紡織廢料（占20％）和廢棄食物（占20％）等。將城市垃圾直接燃燒可產(chǎn)生熱能，或是經(jīng)過(guò)熱分解處理制成燃料使用。

    城市污水  一般城市污水約含有0.02％一0.03％的固體與99％以上的水分，下水道污泥有望成為厭氧消化槽的主要原料。

    水生植物  同柴薪一樣，水生植物也可轉(zhuǎn)化成燃料。

    二、生物質(zhì)能的轉(zhuǎn)化利用

    生物質(zhì)能的開(kāi)發(fā)和利用具有巨大的潛力，主要包括兩方面：一是建立以沼氣為中心的農(nóng)村新能量、物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)，使秸稈中的生物能以沼氣的形式緩慢地釋放出來(lái)，解決燃料問(wèn)題；二是建立能量農(nóng)場(chǎng)、能量林場(chǎng)及海洋能量農(nóng)場(chǎng)。

    沼氣利用技術(shù)  人類(lèi)發(fā)現(xiàn)、利用沼氣，已有悠久的歷史。1776年，意大利科學(xué)家沃爾塔發(fā)現(xiàn)沼澤地里腐爛的生物質(zhì)發(fā)酵，從水底冒出一連串的氣泡，分析其主要成分為甲烷和二氧化碳等氣體。由于這種氣體產(chǎn)生于沼澤地，故俗稱(chēng)“沼氣”。1781年，法國(guó)科學(xué)家穆拉發(fā)明人工沼氣發(fā)生器。200多年過(guò)去了，如今全世界約有農(nóng)村家用沼氣池530萬(wàn)個(gè)，中國(guó)就占了92％。農(nóng)村沼氣池的主要填料是豬糞、秸稈、污泥和水等。隨著農(nóng)村沼氣使用的日益推廣和大型厭氧工程技術(shù)的進(jìn)步，90年代以來(lái)，世界范圍內(nèi)的一些大型沼氣工程有了迅速發(fā)展。

    生物質(zhì)汽化將固體生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體燃料，稱(chēng)為生物質(zhì)汽化。其基本原理是含碳物質(zhì)在不充分氧化（燃燒）的情況下，會(huì)產(chǎn)生出可燃的一氧化碳?xì)怏w，即煤氣。制造煤氣的設(shè)備稱(chēng)為汽化爐，人們故意不給足氧氣，讓含碳物質(zhì)在沒(méi)有足夠的空氣的情況下燃燒，“燜”出一氧化碳來(lái)。

    生物質(zhì)液化  將固體生物質(zhì)轉(zhuǎn)化為液體燃料，稱(chēng)為生物質(zhì)液化。它包括間接液化和直接液化兩種。間接液化是指通過(guò)微生物作用或化學(xué)合成方法生成液體燃料，如乙醇（酒精）、甲醇；直接液化則是采用機(jī)械方法，用壓榨或提取等工藝獲得可燃燒的油品，如棉籽油等植物油，經(jīng)提煉成為可替代柴油的燃料。

    生物質(zhì)熱分解  這是一項(xiàng)很有潛力的技術(shù)，用于制取人造石油。一些生物質(zhì)通過(guò)熱分解，可制取生物油、生物炭和可燃燒氣體，使生物質(zhì)得到充分利用。

    能源農(nóng)場(chǎng)  即建立以獲取能源為目的的生物質(zhì)生產(chǎn)基地，以能源農(nóng)場(chǎng)的形式大規(guī)模培育生物質(zhì)，并加工成可利用的能源；要對(duì)土地進(jìn)行合理規(guī)劃，盡可能利用山地、非耕荒地和水域，選擇適合當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)條件的生物質(zhì)品種進(jìn)行培育、繁殖，以獲得足夠數(shù)量的高產(chǎn)植物。在海洋、水域，要充分利用海藻和水生物提取能源，建立海洋能源農(nóng)場(chǎng)或江河能源農(nóng)場(chǎng)。同時(shí)，將基因工程等現(xiàn)代生物技術(shù)廣泛應(yīng)用于能源農(nóng)場(chǎng)中，以提高能源轉(zhuǎn)化率。

專(zhuān)家預(yù)測(cè)，到2050年，以生物質(zhì)能為重要組成部分的可再生能源，將以相同或低于礦物燃料的價(jià)格，提供全球3／5的電力和2／5的直接燃料。

                                                           摘自《新科技啟蒙》

（1）生物質(zhì)能是屬于一次能源還是二次能源?是屬于可再生能源還是不可再生能源？

（2）生物質(zhì)能在使用時(shí)可以轉(zhuǎn)化為哪些形式的能？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

（3）能源危機(jī)是一個(gè)全球性的問(wèn)題，對(duì)于我們個(gè)人，平時(shí)使用過(guò)哪些能源?我們?cè)谑褂脮r(shí)要注意些什么問(wèn)題?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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