7.在公園里苗苗和歡歡一起參加游藝活動.苗苗和同學(xué)分別站在如圖所示的木板中點附近處,木板恰好水平平衡.
(1)若苗苗和歡歡的體重分別為400牛和500牛,她們分別同時向木板的二端勻速走去,請問當(dāng)苗苗和歡歡的速度之比為多少時,木板保持水平平衡.
(2)若苗苗背上重為20牛的書包,并且她們以與先前同樣的速度同時向木板的二端勻速走去時,則歡歡必須背上多重的重物行走,才能使木板保持水平平衡.

分析 (1)先根據(jù)杠桿平衡的條件求出重力的力臂之比,然后根據(jù)速度公式即可求出速度之比;
(2)已知二力的力臂之比,然后根據(jù)杠桿平衡的條件可知重力之比,從而進(jìn)一步求出歡歡需要背上多重的物體.

解答 解:(1)已知G1:G2=400N:500N=4:5;
由杠桿平衡的條件可得:G1L1=G2L2,化簡后可得:$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{{G}_{2}}{{G}_{1}}$=$\frac{5}{4}$;
由于二人所用的時間相等,因此由v=$\frac{s}{t}$可得,v1:v2=L1:L2=5:4;
(2)因為二人所用時間相等,而二人通過的距離剛好為重力的力臂,所以力臂之比等于速度之比,即L${\;}_{1}^{′}$:${L}_{2}^{′}$=v1:v2=5:4;
由杠桿平衡條件可知,$\frac{{G}_{1}′}{{G}_{2}′}$=$\frac{{L}_{2}′}{{L}_{1}′}$=$\frac{4}{5}$,即4G2=5G1;
已知G1′=400N+20N=420N,則G2′=525N,故歡歡所背物體的重力:G=G2′-G2=525N-500N=25N.
答:(1)當(dāng)苗苗和歡歡的速度之比為5:4時,木板保持水平平衡;
(2)歡歡必須背上25N的重物行走,才能使木板保持水平平衡.

點評 本題考查了學(xué)生對速度公式、杠桿平衡條件掌握和運用,本題的關(guān)鍵點是保證兩邊的力和力臂乘積相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,小物塊A靜止在斜面B上,畫出這個物體所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在下列事例中,為了減小壓強(qiáng)的是( 。
A.軟包裝飲料的吸管,有一端是尖的B.大卡車的車輪比小轎車多而寬
C.縫衣針、注射器的針頭都很尖D.滑冰運動員的冰鞋上裝有冰刀

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是一套提升裝置的結(jié)構(gòu)示意圖,杠桿OC可繞固定點O在豎起平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OD:DC=1:9,系在杠桿D端的細(xì)繩通過定滑輪E與物體B的一端相連,滑輪組Y由定滑輪Z和動滑輪H組成,滑輪組Y的自由端細(xì)繩通過定滑輪M與物體B的另一端相連,整個裝置在同一豎直平面內(nèi).小明通過定滑輪拉動C端的細(xì)繩提升水中實心均勻物體A,當(dāng)物體A始終浸沒在水中且勻速上升時,小明對地面的壓力為N1,對地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa,滑輪組Y的自由端細(xì)繩對物體B向右的拉力為T1;當(dāng)小明利用裝置把物體A完全拉出水面,物體A在空中勻速上升時,小明對地面的壓力為N2,滑輪組Y的自由端細(xì)繩對物體B向右的拉力為T2.已知:小明所受重力為660N,在所有拉動過程中,小明始終雙腳著地,每只腳與地面的接觸面積為125cm2,物體A的密度為2×103 kg/m3,N1:N2=8:3,T1:T2=101:201,(不計繩重和細(xì)繩與滑輪間的摩擦及水對物體A的阻力,g取10N/kg)求:
(1)物體A在空中勻速上升時,小明對地面的壓力N2為多少;
(2)水平地面對物體B的摩擦力大小和動滑輪組H所受的重力大小分別是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小菲同學(xué)學(xué)習(xí)了電和磁知識后,知道了奧斯特現(xiàn)象:通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(如圖甲),且通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布符合右手定則,磁感線的分布是以導(dǎo)線為圓心的一組同心圓(如圖乙).

小菲同學(xué)在課后進(jìn)行了以下探究:
提出問題:通電圓環(huán)(如圖丙)內(nèi)部的磁場如何分布呢?
猜想:可能也符合右手定則.
實驗:她連接如圖丁所示的電路(外部電路未畫出).
現(xiàn)象:位于圓環(huán)中心的小磁針N極垂直紙面向里轉(zhuǎn)動.
根據(jù)小菲同學(xué)的探究過程,回答下列問題:
(1)通電圓環(huán)內(nèi)部的磁場分布是否符合右手定則?是(選填“是”或“否”).
(2)如圖戊所示,如果把地球看成一個通電圓環(huán),則赤道這一通電圓環(huán)的電流方向為由東向西(選填“由西向東”或“由東向西”)
(3)小菲同學(xué)的探究實驗中,體現(xiàn)了哪些學(xué)習(xí)科學(xué)的思想和方法?BD
A.控制變量法    B.轉(zhuǎn)換法     C.等效替代法     D.逆向思維法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)“實驗中,小明猜想滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān).他用一個帶鉤的木塊、一個彈簧測力計、砝碼,分別在木板、棉布表面上進(jìn)行了實驗,如圖所示.

(1)本實驗的實驗原理是二力平衡條件.
(2)拉木塊時,要使木塊所受的拉力在水平 方向,并使木塊做勻速直線運動.
(3)比較甲乙兩次實驗的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)圖①中木塊在拉力F1作用下做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)為2N,則滑動摩擦力大小為2N;若彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?N,滑動摩擦力大小為2N.
(5)實驗時發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示.此時木塊受到摩擦力方向水平向左.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,利用圖1中甲、乙兩種裝置,用F和F將同一重物分別勻速提升同一高度,兩個拉力自由端的s-t圖象如圖2所示,不計滑輪重力及摩擦,則兩拉力所做的功W、W以及功率P、P的關(guān)系正確的是( 。
A.W:W=1:1、P:P=1:4B.W:W=1:2、P:P=2:1
C.W:W=1:1、P:P=1:1D.W:W=1:2、P:P=4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.小剛利用如圖所示的滑輪組及相關(guān)器材進(jìn)行實驗,改變所掛物體重G,在繩自由端施加豎直向上的拉力F,使滑輪組勻速提拉重物升高相同的高度,拉力所做的總功為W,滑輪組的機(jī)械效率為η.不計繩重及輪與軸的摩擦,選項中關(guān)于物重G及對應(yīng)的W和η的關(guān)系圖象,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一個圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個傾斜的木板滑下,不考慮空氣對它的作用力,關(guān)于紙筒在地面上的落點,下列說法中正確的是( 。
A.在A點的左側(cè)B.正好在A點
C.在A點的右側(cè)D.上述三種情況皆有可能

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同步練習(xí)冊答案