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如圖所示是探究“讓線圈轉起來”的實驗裝置圖.小明刮掉線圈兩端伸出部分的全部絕緣漆,再把線圈放在支架時(手沒對線圈施力),線圈轉動半周后,晃了兩晃便停下來.線圈能夠轉動的原因是________如果要改變線圈轉動的方向,你采取的辦法是(寫出一條即可)________.

答案:
解析:

通電導體在磁場中會受到力的作用,改變磁場方向或改變電流方向


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置.
(1)閉合開關.讓導體AB沿水平方向左右運動.觀察到靈敏電流計的指針偏轉;若讓導體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動.則靈敏電流計的指針
不偏轉
不偏轉
 (選填“偏轉”或”不偏轉”).
(2)利用此裝置.探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關系,觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下:
實驗序號磁場方向導體切割磁感線方向靈敏電流計指針偏轉方向
向下向右向左
向上向右向右
向下向左向右
向上向左向左
在上述四次實驗中.比較
1和2(或3和4)
1和2(或3和4)
兩次實驗,可知感應電流方向與磁場方向有關;比較
1和4(或2和3)
1和4(或2和3)
兩次實驗,可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀.導體AB水平同左(或向右)緩慢運動時.靈敏電流汁的指針偏轉角度較小;導體AB水平向左(或向右)快速運動時,靈敏電流計的指針偏轉角度較大.說明感應電流的大小與
導體運動的快慢
導體運動的快慢
有關.
(4)有同學還想探究感應電流的大小是否與磁場強  弱有關.請寫出簡要做法:
保持切割磁感線運動的速度不變,改變磁場的強弱
保持切割磁感線運動的速度不變,改變磁場的強弱
;如何判斷:
電流表指針的偏轉幅度
電流表指針的偏轉幅度

(5)如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型,將小電燈換成靈敏電流汁.慢慢搖動手柄,觀察到靈敏電流計的指針
左右擺動
左右擺動
(選填“左右擺動”或“向一側擺動”).這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是
交流電
交流電
(選填“交流電”或“直流電”).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傞幉娑㈠箻缂佹ḿ鍘遍梺闈涚墕閹冲酣顢旈銏$厸閻忕偛澧藉ú瀛橆殽閻愯揪鑰块柟宕囧█椤㈡寰勭€f挻绮撳缁樻媴鐟欏嫬浠╅梺鍛婃煥缁夊爼骞戦姀銈呯妞ゆ柨妲堥敃鍌涚厱闁哄洢鍔岄悘鐘绘煕閹般劌浜惧┑锛勫亼閸婃牠宕濋敃鈧…鍧楀焵椤掑倻纾兼い鏃傚帶椤e磭绱掓潏銊﹀鞍闁瑰嘲鎳橀獮鎾诲箳瀹ュ拋妫滃┑鐘垫暩婵即宕归悡搴樻灃婵炴垯鍩勯弫鍕煕閺囥劌骞楃€规洘鐓¢弻娑㈠焺閸愵亖濮囬梺缁樻尭缁绘﹢寮诲☉銏╂晝闁挎繂娲ㄩ悾娲⒑闂堚晝绋绘俊鐐扮矙瀵鈽夐姀鈩冩珳闂佸憡渚楅崰娑氭兜閳ь剛绱撻崒娆愮グ濡炴潙鎽滈弫顕€鏁撻悩鑼暫闂佸啿鎼幊蹇浰夐崼鐔虹闁瑰鍋涚粭姘舵煟鎼存繂宓嗘慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍐ㄥ壍闂備焦妞块崜娆撳Χ缁嬭法鏆﹀ù鍏兼綑閸愨偓濡炪倖鎸炬慨瀵哥矈閿曞倹鈷戠痪顓炴噺瑜把呯磼閻樺啿鐏╃紒顔款嚙閳藉濮€閳锯偓閹峰姊洪崜鎻掍簽闁哥姵鎹囬崺濠囧即閻旂繝绨婚梺鍝勫€搁悘婵嬵敂椤撶喐鍙忓┑鐘插鐢盯鏌熷畡鐗堝殗鐎规洏鍔嶇换婵嬪磼濞戞瑧鏆┑鐘垫暩閸庢垹寰婇挊澹濇椽鏁冮埀顒勨€旈崘鈺冾浄閻庯綆鍋呭▍婊堟⒑缂佹ê濮堟繛鍏肩懅濞嗐垽鎮欓悜妯煎幍闂備緡鍙忕粻鎴﹀礉閿曞倹鐓ラ柡鍥╁仜閳ь剙缍婇幃锟犲即閵忥紕鍘搁梺鎼炲劘閸庤鲸淇婃總鍛婄厽闊洦娲栨牎婵烇絽娲ら敃顏堛€侀弴銏℃櫜闊洦鍩冮崑鎾诲锤濡や胶鍘搁柣蹇曞仜婢ц棄煤閹绢喗鐓冮柕澶樺灣閻e灚顨ラ悙宸剰闁宠鍨垮畷鍫曞煛閳ь剚绔熼弴鐘电=闁稿本鑹鹃埀顒勵棑缁牊绗熼埀顒勩€侀弽顓炲窛妞ゆ牗绋戞惔濠囨⒑閸︻厼顣兼繝銏★耿閹€愁潨閳ь剟寮婚悢鍛婄秶濡わ絽鍟宥夋⒑缁嬪尅鍔熼柛蹇旓耿瀵濡堕崶褎鐎抽梺鍛婎殘閸嬫盯锝為锔解拺闁告稑锕ラ悡銉╂煙鐠囇呯?闁瑰箍鍨归埥澶婎潩閿濆懍澹曞┑鐐村灦閻燂紕绱撳鑸电厽妞ゆ挻绮岄埀顒佹礋濠€浣糕攽閻樿宸ョ紒銊ㄥ亹閼鸿京绱掑Ο闀愮盎闂佸搫娴傛禍鐐电矙閼姐倗纾肩紓浣贯缚缁犳挻銇勯锝囩疄妞ゃ垺锕㈤幃銏ゅ礈闊厽鍩涢梻鍌氬€搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍ㄧ〒娴犳岸姊虹拠鑼缂佺粯鍨块幃鐑藉煛娴g儤娈鹃梺瑙勫婢ф宕愰悜鑺ョ厽闁瑰鍊戝璺虹婵炲樊浜濋悡鐔煎箹缁懓澧查悹鎰ㄢ偓鏂ユ斀妞ゆ梻鍋撻弳顒€鈹戦埄鍐╁唉鐎规洘锕㈤崺锟犲焵椤掑倹宕查柛鈩冪⊕閻撶喖鏌熼柇锕€骞楃紓宥嗗灦缁绘盯骞栭鐐寸亶濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗗浚鍟呮い鏃傚帶婢瑰淇婇悙顏勨偓褎淇婇崶銊︽珷婵°倕鎳庣粻姘舵煛閸愩劎澧涢柡鍛叀閺屾盯濡烽埡濠冾棖闁瑰吋娼欓敃顏勵潖婵犳艾纾兼繛鍡樺笒閸橈紕绱撴笟鍥ф珮闁搞劏娉涢悾宄扳攽鐎n偅娅囬梺绋挎湰濮樸劑藝椤撶偐鏀介柣鎰级椤ョ偤鏌熺粙鎸庢喐缂侇喖鐗婂鍕箛椤撶姴甯鹃梻浣稿閸嬪懐鎹㈤崘顔㈠骞樼搾浣烘嚀楗即宕熼鐘靛帒闂備線娼уú銈団偓姘嵆閻涱喖螣閸忕厧纾梺鐑╂櫆鐢洭宕规禒瀣摕婵炴垶顭傞悢鍏兼優閻熸瑥瀚崰鏍ㄤ繆閻愵亜鈧垿宕濇繝鍥х?闁汇垻枪缁犳牗绻涢崱妯诲碍缂佺姷鏁婚弻鐔兼倻濡闉嶅銈嗘煥鐎氭澘顫忓ú顏勭鐟滃繒鏁☉銏$厽婵°倕鍟埢鍫⑩偓娈垮枦椤曆囧煡婢跺á鐔兼煥鐎e灚缍岄梻鍌欑閹诧繝銆冮崼銉ョ;闁绘劗鍎ら崐鍫曟煕椤愩倕鏋旂紒鐘荤畺閹鎮介惂璇茬秺椤㈡挸鐣濋崟顒傚幈濠电偛妫楃换鎰板汲濞嗘劑浜滄い鎰╁灮缁犲鏌熼悡搴gШ鐎规洜鍏橀、姗€鎮崨顖氱哎婵犵數濮甸鏍窗濡ゅ懌鈧啴宕ㄩ鍥ㄧ☉閳诲酣骞橀弶鎴滄偅闂備礁澹婇崑鍛哄鈧崺娑㈠箣閻樼數锛濇繛杈剧悼濞呫垺绗熷☉娆戠闁割偆鍠愰ˉ鍫ユ煛鐏炶濮傜€殿喗鎸虫俊鎼佸Χ婢跺﹣绮i梻鍌欒兌缁垱绗熷Δ鍛獥婵炴垶姘ㄦ稉宥嗙箾閹寸們姘i崼鐔虹闁糕剝锚閻忋儱鈹戦鑺ュ€愰柡宀嬬稻閹棃鏁嶉崟顓熸闂備胶枪妤犵ǹ鐣烽鍐罕闁诲骸鍘滈崑鎾绘煕閺囥劌浜炴い鏂挎閳规垿鎮欓崣澶嗘灆婵炲瓨绮嶇换鍫ュ春濞戙垹绠i柨鏃傛櫕閸樺崬鈹戦悙鏉戠仸闁挎洦鍋婂畷婵嬫偄閾忓湱锛滈梺缁樓瑰▍鏇炵暦瀹€鍕厵妞ゆ梻鐡斿▓鏃€銇勯锝囩疄闁诡喒鍓濋幆鏃堟晬閸曨厽缍侀梻鍌氬€峰ù鍥ь浖閵娧呯焼濞达綀娅i惌鎾绘煟閻旂厧浜伴柛銈嗘礃閵囧嫰寮村Δ鈧禍楣冩倵鐟欏嫭绀冮悽顖涘浮閵堫亝瀵奸弶鎴炪仢闂佸憡鍔︽禍婊呰姳閵夆晜鈷掗柛灞捐壘閳ь剟顥撶划鍫熺瑹閳ь剟鐛弽顓ф晝闁靛牆妫楁禒蹇擃渻閵堝棗濮х紒鐘冲灩婢规洟宕稿Δ浣哄幍闂佽鍨卞妯款暱闂備胶枪椤戝倿寮插⿰鍛床婵炴垶锕╅崯鍛亜閺冨洤鍚归柛鎴濈秺濮婅櫣绱掑Ο璇查瀺缂備礁顑嗛崹鍨耿娓氣偓濮婃椽骞愭惔锝囩暤闂佺懓鍟跨换姗€鐛径鎰濞达絽鎲¢悗顒勬⒑閸撴彃浜濋柟顖氾躬瀵噣宕奸悢铚傛睏闂傚倸鍊搁悧濠勭矙閹邦喖鍨濋悹楦裤€€閺€浠嬫煟閹邦剙绾ч柍缁樻礋閺屾稑鈻庤箛鎾存婵犵鈧磭鎽犵紒妤冨枛閸┾偓妞ゆ巻鍋撴い鏇稻缁傛帞鈧絽鐏氶弲锝夋⒑缂佹ê濮嶆繛浣冲洨宓侀柟鎵閳锋帒霉閿濆懏鍟為柛鐔哄仱閺屾盯寮埀顒勫垂閸喚鏆︽繝闈涙-閸氬顭跨捄渚剰闁逞屽墮閻栧ジ寮诲☉銏╂晝闁绘ɑ褰冩慨鏇㈡⒑缁嬪尅鍔熼柡浣割煼楠炲啫鐣¢幍铏€婚棅顐㈡处閹尖晜绂掗崜褏纾藉ù锝嗗絻娴滈箖姊洪崨濠傚闁哄倸鍊圭粋宥呪堪閸喓鍘繝鐢靛仜閻忔繈宕濋悽鍛婎棅妞ゆ帒顦晶顖涖亜閵婏絽鍔﹂柟顔界懅閹风姾顦堕柛姘煎亰閹鈻撻崹顔界亞缂備緡鍠楅悷鈺呭Υ娴e壊娼ㄩ柍褜鍓熼獮鍐ㄢ枎閹炬惌妫冨┑鐐村灦宀e潡顢欓崶顒佲拻闁稿本鑹鹃埀顒勵棑缁牊绗熼埀顒勭嵁婢舵劖鏅搁柣妯垮皺椤︻噣姊虹涵鍛涧缂佺姵鍨圭划鍫熷緞閹邦剛顔愬┑鐑囩秵閸撴瑦淇婇懖鈺冩/闁诡垎鍛ㄩ梺鍝勮閸旀垿骞冮妶澶婄<婵炴垶锕╂导锟�

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?昆明模擬)如圖所示是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置,裝置中的直銅線ab通過導線接在靈敏電流計的兩接線柱上,當讓ab迅速向上運動時,電流表指針
不偏轉
不偏轉
;將ab改為向左運動時,電流表指針
偏轉
偏轉
(填“偏轉”或“不偏轉”);實驗時開關應該
閉合
閉合
,實驗結果表明
閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時,才能產生感應電流
閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時,才能產生感應電流
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置.閉合開關后,銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路.
(1)要使電流表指針發(fā)生偏轉,選擇一種可行的操作:
使鋼棒AB向左運動、使鋼棒AB向右運動、使鋼棒AB斜向上或斜向下運動
使鋼棒AB向左運動、使鋼棒AB向右運動、使鋼棒AB斜向上或斜向下運動

(2)使銅棒AB上下運動,電流表指針能否發(fā)生偏轉?
電流表指針不能發(fā)生偏轉
電流表指針不能發(fā)生偏轉

(3)產生感應電流的條件是:
閉合電路一部分導體在磁場里做切割磁感線運動就能產生感應電流
閉合電路一部分導體在磁場里做切割磁感線運動就能產生感應電流

(4)愛思考的小華結合此實驗裝置提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應電流的大小可能與鋼棒切割磁感線運動的快慢有關
感應電流的大小可能與鋼棒切割磁感線運動的快慢有關
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寫出驗證你的猜想的主要步驟:
①讓導體ab以較慢的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉角度.
②讓導體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉角度
①讓導體ab以較慢的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉角度.
②讓導體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運動.觀察靈敏電流計的指針偏轉角度
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并請你分析實驗結論:
若電流表指針偏轉的大小相同,則說明與切割磁感線運動的快慢無關;反之,則有關
若電流表指針偏轉的大小相同,則說明與切割磁感線運動的快慢無關;反之,則有關
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關系.
(2)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭的像,從而確定
像的位置
像的位置
.此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡
差一些
差一些
(選填“好一些”或“差一些”).
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖1).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(4)實驗中,當蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時,撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說明物體通過平面鏡所成的像是
像.
(5)圖2是小明同學經(jīng)過本次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置.他接著連接了像與物的對應點,發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關系,然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離,發(fā)現(xiàn)距離相等.請問小明同學能否得出像與物關于平面鏡對稱?答:
不能
不能
,理由是:
實驗沒有多次測量,不具有普遍規(guī)律
實驗沒有多次測量,不具有普遍規(guī)律

(6)若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,則應該選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗;如果選用另一個,可能出現(xiàn)的情況是
玻璃板太厚,前后表面分別成像,出現(xiàn)兩個像
玻璃板太厚,前后表面分別成像,出現(xiàn)兩個像
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