某電器廠欲設(shè)計一種低、中、高溫三檔的家用電飯鍋,要求高溫檔的發(fā)熱功率為1000W;其發(fā)熱體電熱絲如下圖虛線框內(nèi)所示,A、B、C為電熱絲的三個接線柱,B連接電熱絲的中點.(電源電壓保持不變).如果你是設(shè)計人員,那么:

(1)請在下圖中按要求分別畫出各檔位工作時的連接方式;
(2)分別計算出中、低兩檔的發(fā)熱功率.
【答案】分析:(1)根據(jù)公式P=可知,當(dāng)電源電壓不變時,電路電阻越大電功率越小,電阻越小電功率越大;
(2)已知高溫檔發(fā)熱功率,分別求出中溫、高溫與低溫時電阻的關(guān)系,根據(jù)公式P=求出高溫和中溫兩檔的發(fā)熱功率.
解答:解:(1)低溫檔的實際電功率最小,連入電路的電阻最大,將A、C直接接入電源;
中溫檔:中溫檔的實際電功率比低溫檔的實際電功率大,中溫檔連入電路的電阻比低溫檔連入電路的電阻小,將A、B或B、C接入電源;
高溫檔:高溫檔的實際電功率最大,連入電路的電阻最小.將A、C連接在一起后,A與B接入電源(或?qū)、C連接在一起后,B與C接入電源);
連接方法如圖所示:

(2)設(shè)AC間或BC間的電阻為R,
電飯鍋處于高溫檔時,電路中的電阻為,
由P=可得,
P===1000W,即=500W,
電飯鍋處于中溫檔時,
P==500W,
電飯鍋處于低溫檔時,
P==×=×500W=250W.
答:(1)各檔位工作時的連接方式如上圖所示;
(2)中、低兩檔的發(fā)熱功率分別為500W、250W.
點評:本題考查了利用電路中電阻的變化,結(jié)合公式P=來分析電路中電功率的變化,并可以利用此公式求出電路中的電阻和電功率.
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(2005?棗莊)某電器廠欲設(shè)計一種低、中、高溫三檔的家用電飯鍋,要求高溫檔的發(fā)熱功率為1000W;其發(fā)熱體電熱絲如下圖虛線框內(nèi)所示,A、B、C為電熱絲的三個接線柱,B連接電熱絲的中點.(電源電壓保持不變).如果你是設(shè)計人員,那么:

(1)請在下圖中按要求分別畫出各檔位工作時的連接方式;
(2)分別計算出中、低兩檔的發(fā)熱功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某電器廠欲設(shè)計一種低、中、高溫三檔的家用電飯鍋,要求高溫檔的發(fā)熱功率為1000W;其發(fā)熱體電熱絲如下圖虛線框內(nèi)所示,A、B、C為電熱絲的三個接線柱,B連接電熱絲的中點.(電源電壓保持不變).如果你是設(shè)計人員,那么:

(1)請在下圖中按要求分別畫出各檔位工作時的連接方式;
(2)分別計算出中、低兩檔的發(fā)熱功率.

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某電器廠欲設(shè)計一種低、中、高溫三檔的家用電飯鍋,要求高溫檔的發(fā)熱功率為1000W;其發(fā)熱體電熱絲如下圖虛線框內(nèi)所示,A、B、C為電熱絲的三個接線柱,B連接電熱絲的中點.(電源電壓保持不變).如果你是設(shè)計人員,那么:

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(1)請在下圖中按要求分別畫出各檔位工作時的連接方式;
(2)分別計算出中、低兩檔的發(fā)熱功率.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:計算題

某電器廠欲設(shè)計一種高、中、低溫三擋的家用電飯鍋,要求高溫發(fā)熱功率為1000W ,其發(fā)熱體電阻絲如圖所示,A 、B 、C 為三個接線柱,B 是電阻絲的中點(電源電壓保持不變)
(1)說明各檔位的連接方式(文字表述、畫圖說明均可);
(2)分別計算出中、低兩擋的發(fā)熱功率.

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