14.在探究“導(dǎo)體的電阻可能跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,王銳同學(xué)做了如下的猜想:
(1)猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
根據(jù)你的生活體驗(yàn),請(qǐng)你猜想導(dǎo)體的電阻可能與長(zhǎng)度有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(2)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟金屬絲a和c的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟金屬絲a和d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)連接金屬絲a時(shí),電流表示數(shù)較。治霰容^a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,其結(jié)論是:導(dǎo)體的長(zhǎng)度;導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大.
(4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.以下沒(méi)有采用控制變量法的選項(xiàng)是D.
A、物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)
B、液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
C、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
D、探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系.

分析 影響電阻大小的因素有三個(gè):材料、長(zhǎng)度和橫截面積.所以要研究電阻與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要保證其他兩個(gè)因素都相同,單獨(dú)研究電阻與該因素的關(guān)系.

解答 解:(1)影響電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度和橫截面積.故猜想導(dǎo)體的電阻可能與長(zhǎng)度有關(guān);
(2)要研究電阻跟橫截面積的關(guān)系,必須選取材料、長(zhǎng)度都相同的兩根導(dǎo)線,a、c材料相同且長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,所以應(yīng)選擇a、c;
(3)a、d的材料、橫截面積都相同,長(zhǎng)度不同,所以a、d可以探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系.結(jié)論是在材料和橫截面積都相同時(shí),導(dǎo)線越長(zhǎng),電阻越大;
(4)A、根據(jù)Q=cm△t可知,物體吸收熱量的多少與比熱容、質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)時(shí),需要使用控制變量法;
B、影響蒸發(fā)快慢的因素有、溫度、液體的表面積以及液面上的空氣流動(dòng),因此探究影響蒸發(fā)快慢的因素時(shí),需要利用控制變量法;
C、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面粗糙程度有關(guān),因此探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),需要利用控制變量法;
D、探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系,需要多次實(shí)驗(yàn)找出正確規(guī)律,不需要利用控制變量法.
故選D.
故答案為 (1)長(zhǎng)度;(2)a、c;(3)長(zhǎng)度;導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大;(4)D.

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中對(duì)于多因素的問(wèn)題,常常采用控制因素的辦法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法,一定要掌握控制變量法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.作圖題

(1)如圖1所示是左側(cè)帶書(shū)柜的辦公桌,我們可以把它想象成一個(gè)“杠桿”,辦公桌的重心在O點(diǎn).現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將這張辦公桌的一端稍抬離地面.請(qǐng)畫(huà)出最小的F和這個(gè)力的力臂l.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流.
(3)如圖3,投影儀的燈泡發(fā)光時(shí)溫度很高,必須用風(fēng)扇降溫,使用投影儀時(shí),首先要打開(kāi)風(fēng)扇,確認(rèn)風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)后,再通電讓燈泡發(fā)光,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出符合要求的電路,并在虛線框內(nèi)將下列器件連接成電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于電阻,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體才有電阻
B.導(dǎo)體電阻的大小取決于通過(guò)它的電流大小
C.導(dǎo)體中的電流越小,表明導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大
D.導(dǎo)體的電阻越大,表明導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大

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2.“殲20”是我國(guó)自主研發(fā)的具有隱形功能的第五代新型戰(zhàn)機(jī)(如圖所示),它的機(jī)身材料和涂層對(duì)雷達(dá)發(fā)射的電磁波有良好的吸收(選填“吸收”或“反射”)作用.

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9.學(xué)了電阻的相關(guān)知識(shí)后,小明萌生了對(duì)自己的手機(jī)屏幕的抗摔能力進(jìn)行測(cè)試的想法.于是在老師的幫助下設(shè)計(jì)了如圖甲所示的傳感電路進(jìn)行測(cè)試,在實(shí)驗(yàn)測(cè)試時(shí),將手機(jī)樣品(不計(jì)質(zhì)量)平放在壓力傳感器上,閉合開(kāi)關(guān)S,自由釋放靜止重物撞擊后手機(jī)樣品屏幕仍完好無(wú)損.從重物開(kāi)始下落到撞擊樣品的這個(gè)過(guò)程中,記錄的電流表的示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示,壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示.電源的電壓=22V,定值電阻R0=10Ω.求:
(1)從重物下落的過(guò)程中,電路中的電流是多少?
(2)在重物下落的過(guò)程中,壓力傳感器的電阻是多少?
(3)按照實(shí)驗(yàn)測(cè)試,若手機(jī)樣品在撞擊過(guò)程中受到的撞擊力為300N時(shí),電路中的電流能否達(dá)到最大值?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列幾種現(xiàn)象中由于光的色散形成的是(  )
A.
色彩豐富的水彩畫(huà)
B.
     雨后的彩虹
C.
     小孔成像
D.
   水中倒影

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6.如圖所示為某電熱水器的原理示意圖,發(fā)熱體分別由R0和R組成.開(kāi)關(guān)S可分別置于“1”擋或“2”擋,則S置于“1”擋時(shí)是保溫(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài);若S接“2”擋時(shí),電路中的電流為4.55A,通電10s,電流做的電功是10010J.

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3.一天,中外科學(xué)家一起考察我國(guó)廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)風(fēng)景奇特的“天坑”群時(shí),發(fā)現(xiàn)了某一大“天坑”中有一天然山洞,若手邊只有一塊秒表,需較快地估算出山洞的長(zhǎng)度,請(qǐng)你想出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法.你的辦法是:在洞口向山洞內(nèi)喊話,用秒表記下聲音返回的時(shí)間t,根據(jù)公式s=$\frac{1}{2}$vt計(jì)算山洞的長(zhǎng)度.

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1.雨過(guò)天晴時(shí),蔬菜塑料大棚的積水窩相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,此時(shí)為防止陽(yáng)光灼傷蔬菜,菜農(nóng)總是及時(shí)將積水除掉,這是因?yàn)橥雇哥R對(duì)陽(yáng)光有會(huì)聚作用;人眼看到物體,是因?yàn)槲矬w在視網(wǎng)膜上形成了倒(填“正”或“到”)立,縮小的實(shí)(填“虛”或“實(shí)”)像.人的眼睛如果近視了,要用凹透鏡矯正(填“凸”或“凹”).

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