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在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗,他讓三個小球 A、B、C(mA>mB>mC-)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平 面上的木塊,并測出小球推動木塊移動的相應距離 s,由此比較小球動能的大。ㄕf明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到達斜面底端時的速度相同.)實驗數據記錄如下表:
實驗次數123

小球
小球釋放
的高度
h/cm
小球推移
木塊的距 離 s/cm
小球釋放
的高度
h/cm
小球推移
木塊的距 離 s/cm
小球
的高度
h/cm
小球推移
木塊的距 離 s/cm
A1233822411
B121581045
C123.682.441.2
分析表格中第 1 次實驗的三組數據,可以得到的結論是:物體的速度一定時,________越 大,物體的動能就越________.

質量    大
分析:(1)動能大小的影響因素:質量和速度.質量一定時,速度越大,動能越大;速度一定時,質量越大,動能越大.
(2)動能的大小用小球推動木塊移動的距離長短來反映,這種方法是轉換法.
解答:第1次實驗的三組數據表明:小球釋放的高度相同,到達水平面的速度相同,小球的質量不同,推動木塊移動的距離不同,且小球質量越大,推動木塊移動的距離越遠,動能越大.
故答案為:質量;大.
點評:(1)掌握用轉換法和控制變量法研究動能大小、重力勢能大小的影響因素.
(2)通過對實驗數據的分析和處理,培養(yǎng)學生對實驗結論的總結能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、在探究“決定物體動能的大小因素”的實驗中,如圖所示,小明讓三個小球分別從光滑的斜面槽上滑下,并測出小球推動木塊移動的相應距離,實驗記錄如下:
(1)哪個小球在哪次實驗中的動能最大?
A球第一次
;判斷的依據是:
A球第一次推木塊最遠,
;
(2)小球A從斜面的不同高度滑下,滾到水平面上時速度與高度有關嗎?依次橫向分析表格中數據,能得到結論:
質量相同時,速度越大,物體的動能越大
;
(3)對表格進行縱向的比較與分析,可以得到結論:
速度相同時,質量越大,物體的動能越大.
;

(4)本次實驗可以到結論:
動能的大小與質量、速度有關.或物體的速度越大,質量越大,物體的動能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)一模)在“探究決定物體動能大小因素”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗,下表是小明在實驗中測量的數據.表中小車被推移的距離為L和3L兩次實驗中,小球的
速度
速度
相同(選填“質量”或“速度”).實驗中小明通過測量
小車被推移的距離
小車被推移的距離
反映小球動能的大。
小球的速度
小車移動的距離
小球的質量

v

2v
m L 8L
2m 3L 20L

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗,他讓三個小球 A、B、C(mA>mB>mC-)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平 面上的木塊,并測出小球推動木塊移動的相應距離 s,由此比較小球動能的大。ㄕf明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到達斜面底端時的速度相同.)實驗數據記錄如下表:
實驗次數 1 2 3

小球
小球釋放
的高度
h/cm
小球推移
木塊的距 離 s/cm
小球釋放
的高度
h/cm
小球推移
木塊的距 離 s/cm
小球
的高度
h/cm
小球推移
木塊的距 離 s/cm
A 12 33 8 22 4 11
B 12 15 8 10 4 5
C 12 3.6 8 2.4 4 1.2
分析表格中第 1 次實驗的三組數據,可以得到的結論是:物體的速度一定時,
質量
質量
越 大,物體的動能就越

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究決定物體動能大小因素的實驗中,小明設計了如圖所示的實驗,他將三個質量不同的小球A、B、C(三個小球的質量關系為mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放,使得小球到達斜面底端獲得不同的速度,并測出小球推動木塊移動的相應距離.實驗記錄如下表.(說明:將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放,小球到斜面底端的速度相同.)
實驗記錄:
實驗次數

實驗小球
               1               2                3
小球在斜面上高度h/cm 小球推移木塊距離
s/cm
小球在斜面上高度
h/cm
小球推移木塊距離
s/cm
小球在斜面上高度
h/cm
小球推移木塊距離
s/cm
A 30 12 20 8 10 4
B 30 10 20 6.4 10 3.3
C 30 8 20 5.3 10 2.7
請根據實驗記錄回答下列問題:
(1)小球滑到斜面底端時,動能最大的是
A
A
球的第
1
1
次實驗.
(2)對表格中某一個球的3次實驗數據進行比較與分析,可以得到的結論是:質量一定的小球,速度越大,動能越
.(選填“大”或“小”)
(3)對表格中某一次實驗的記錄進行比較與分析,可以得到的結論是:小球運動的速度大小相同時,質量越大的小球,動能越
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中,小明同學設計了如圖所示的實驗,他讓三個小球A、B、C(mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度滾下,使得滾下的小球推動水平面上的木塊,并測出小球推動木塊移動的相應距離,由此比較木塊克服摩擦力做功的多少.(說明:不同小球從光滑斜面的同一高度滾下,到斜面底端的速度相同.)

實驗記錄如下表:
實驗次數 1 2 3

小球
小球在斜面上的高度h/cm 小球推移木塊的距離s/cm 小球在斜面上的高度h/cm 小球推移木塊的距離s/cm 小球在斜面上的高度h/cm 小球推移木塊的距離s/cm
A 12 33 8 22 4 11
B 12 15 8 10 4 5
C 12 3.6 8 2.4 4 1.2
實驗分析:
(1)小球滾到斜面底端時,使木塊克服摩擦力做功最多的是
A
A
球的第
1
1
次實驗.
(2)分析表格中的數據,可以得到的結論是
同一個小球(質量相同),速度越大,動能越大
同一個小球(質量相同),速度越大,動能越大

(3)由上面的實驗結論,通過合理的推論,可以得出的結論是:物體的
質量
質量
一定時,
速度
速度
越大,物體的動能越大.

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