【題目】“華龍一號(hào)”核電站是我國(guó)自主研發(fā),它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說法正確的是
A. 核廢料對(duì)環(huán)境沒有污染
B. 目前是通過裂變反應(yīng)來釋放核能
C. 核電站利用化學(xué)燃料
D. 反應(yīng)堆中的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可控
【答案】B
【解析】
(1)核廢料是對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重的;
(2)核電站是利用核裂變來發(fā)電的,由核能轉(zhuǎn)化成電能;
(3)核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆,核反應(yīng)堆是通過可控裂變(鏈?zhǔn)椒磻?yīng))釋放能量的。
A. 核廢料是對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重的,故A錯(cuò)誤;
B. 核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來發(fā)電的,故B正確;
C. 核電站是利用核能來發(fā)電的,故C錯(cuò)誤;
D. 核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆,核反應(yīng)堆是通過可控裂變(鏈?zhǔn)椒磻?yīng))釋放能量的,故D錯(cuò)誤。
故選:B
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車,行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1倍,貨車(含駕駛員)空載時(shí)重為2.5×104N。
(1)求貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大小。
(2)求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時(shí),10s內(nèi)貨車牽引力做的功。
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【題目】在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí);
(1)組裝器材時(shí),燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的_____上。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使?fàn)T焰從距離凸透鏡較遠(yuǎn)處逐次靠近透鏡,每次都調(diào)節(jié)光屏到透鏡的距離,使?fàn)T焰在光屏上_____,注意觀察像的大小、_____是如何隨物距的減小而變化的。
(3)物距一定時(shí),調(diào)節(jié)光屏的位置,發(fā)現(xiàn)在一段位置范圍內(nèi),光屏上都有較清晰的像,那么像的位置是在這一范圍內(nèi)屏上像_____(選填“最大”、“最小”或“任意”)的位置。
(4)調(diào)整物距使?fàn)T焰在光屏上成倒立、縮小的像,多做幾次,測(cè)量并記錄物距和像距,多做幾次的目的是_____,此步驟中得到的結(jié)論是物距_____焦距;像距_____焦距。
(5)當(dāng)物距小于焦距時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上_____看到燭焰的像。
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【題目】元旦晚會(huì)上,小琳演奏了古箏名曲《漁舟唱晚》,下列有關(guān)古箏演奏說法錯(cuò)誤的是
A. 撥動(dòng)琴弦,琴弦因振動(dòng)而發(fā)出聲音
B. 撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦,發(fā)出聲音的音色不同
C. 琴弦停止振動(dòng),琴弦停止發(fā)聲
D. 古箏聲通過空氣傳入觀眾耳中
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【題目】已知空氣的密度為1.29kg/m3,一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量與下列哪個(gè)物體最接近( 。
A. 一頭牛 B. 一個(gè)蘋果 C. 一輛家用轎車 D. 一名普通中學(xué)生
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【題目】手機(jī)是人們常用的通訊工具,下列有關(guān)手機(jī)的說法中,錯(cuò)誤的是
A. 手機(jī)通話時(shí),信號(hào)是靠電磁波傳遞的
B. 給手機(jī)電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能
C. 調(diào)節(jié)手機(jī)音量是為了改變聲音的音調(diào)
D. 由于電流的熱效應(yīng),手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間通話時(shí)溫度會(huì)升高
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【題目】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中錯(cuò)誤的是
A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,具有的內(nèi)能就越大
B. 物體的溫度降低,具有內(nèi)能減小
C. 物體吸收熱量,內(nèi)能一定增大
D. 物體的內(nèi)能增大,溫度不一定升高
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【題目】用導(dǎo)線連接電路元件時(shí),下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 連接電路的過程中,開關(guān)必須斷開 B. 連接電池盒兩極的導(dǎo)線,不能直接相連
C. 連接電路時(shí),只能從電源正極開始連接 D. 導(dǎo)線接在接線柱上時(shí),應(yīng)旋緊并保證接觸良好
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【題目】下列事例中與“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”運(yùn)用相同物理研究方法的是
A. 探究凸透鏡成像規(guī)律
B. 用力的圖示法表示物體受到的力
C. 探究音調(diào)與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系
D. 研究物體受到多個(gè)力的作用時(shí),引入“合力”的概念
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