下列裝置在使用過程中，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（    ）

A. 發(fā)電機(jī)       B. 電動(dòng)機(jī)       C. 電熱器       D. 內(nèi)燃機(jī)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在①、②和③三個(gè)電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是（ ）

A、①是電流表，②和③是電壓表；

B、①和③是電壓表，②是電流表；

C、①和②是電流表，③是電壓表；

D、①②和③都是電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：


老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你針對(duì)小楊的問題提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．

（1）針對(duì)問題提出猜想：

（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：

（3）分析論證：

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖中電流表接0～0.6A 的量程時(shí)，電流表的示數(shù)為      A。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)圖中的電流方向，分別在方框中填入電流表或電池使兩燈都發(fā)光。

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室里裝有多盞電燈。上晚自習(xí)時(shí)，每多開一盞燈，則教室電路的（ ）

A. 總電阻減小，總電流增大          B. 總電阻增大，總功率減小

C. 總電壓不變，總功率不變          D. 總電阻減小，總功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


電阻R1＝20Ω，R2＝30Ω。若將兩電阻串聯(lián)在電路中，則這兩個(gè)電阻兩端的電壓之比U1:U2＝     ，若將兩電阻并聯(lián)在電路中，則通過它們的電流之比I1:I2＝______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對(duì)方的講話，必須靠無線電話交談，這是因?yàn)開_________,土電話能夠通話，是靠 __________傳聲的。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是

   A．做功沖程       B．壓縮沖程       C．吸氣沖程       D．排氣沖程

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同步練習(xí)冊(cè)答案