在體育課上，為了測(cè)量投擲鉛球的距離，應(yīng)選用( )

A. 三角板 B. 1.5 m的皮尺 C. 200 cm的皮尺 D. 15 m的皮尺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)（粵教滬版）期末檢測(cè)卷 題型：填空題

如圖所示，甲、乙、丙三圖的讀數(shù)依次是__________℃，__________s，__________cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理 上單元檢測(cè)卷第一章走進(jìn)物理世界 題型：選擇題

某同學(xué)根據(jù)家里擺鐘的擺球在擺動(dòng)的現(xiàn)象想到，擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān)，并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。上述過(guò)程中，“擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān)”屬于科學(xué)探究中的( )

A. 提出問(wèn)題 B. 猜想與假設(shè)

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D. 分析與論證

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：填空題

有六名同學(xué)，使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。

(1)這把刻度尺的分度值是____________；

(2)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)，該數(shù)據(jù)是____________；

(3)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理，該數(shù)據(jù)是____________；

(4)這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：選擇題

學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽，裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直，因?yàn)槿衾恢�，測(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)( )

A. 偏大 B. 偏小 C. 沒(méi)影響 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：甘肅省張掖市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置如圖中的甲、乙、丙所示。

1）完成上表格中的數(shù)據(jù)_________________。

2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：使用同一滑輪組，_______，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

3）比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率____________。

4）提高滑輪組機(jī)械效率的方法有_________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源：甘肅省張掖市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：填空題

1783年，法國(guó)物理學(xué)家查理做成了世界上第一個(gè)可載人氣球，體積為620m3。設(shè)地面附近空氣的密度為1.3kg/m3，則這個(gè)氣球在地面附近受到空氣的浮力為_(kāi)____N。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的____對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為_(kāi)___．

(2)在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測(cè)出F1=1.2 N，F(xiàn)2=1.5 N；OA=30 cm，OB=20 cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是

F1l1=F2l2．小強(qiáng)的失誤是____．

(3)在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C(OC=10 cm)處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)____，大小為_(kāi)___N．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型：選擇題

以下物理學(xué)家名字用來(lái)作為力的單位的是（ ）

A．牛頓 B．阿基米德 C．焦耳 D．托里拆利

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同步練習(xí)冊(cè)答案