分析 (1)知道閃亮一次的時(shí)間和閃亮的次數(shù),求出甲、乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,知道ab間的距離,根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$求出甲、乙的平均速度;
(2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用;豎直下落的物體進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的重力大于阻力,物體進(jìn)行減速運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的重力小于阻力;
(3)在甲球下落的過程中,達(dá)到最大速度時(shí),受到的重力等于阻力,即G=f,由題知,甲球的質(zhì)量和f=kv2,據(jù)此求甲球的下落速度.
解答 解:
(1)從位置a豎直下落到位置b甲球所用時(shí)間為0.02s×3=0.0.06s,則甲球的平均速度:v甲=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{0.3m}{0.06s}$=5m/s;
從位置a豎直下落到位置b乙球所用時(shí)間為0.02s×5=0.1s,
則乙球的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.3m}{0.1s}$=3m/s;
(2)甲球豎直下落的時(shí)進(jìn)行的是加速運(yùn)動(dòng),物體的重力大于阻力;
乙球進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng),乙受到豎直向上的阻力和豎直向下的重力是一對(duì)平衡力,大小相等,所以乙受到的阻力等于乙球的重力;
(3)當(dāng)勻速下落時(shí),甲球達(dá)到的最大速度,
因?yàn)镚=f,
又有已知,f=kv2,
所以,G=kv2=mg,
故得甲球的下落速度:v=$\sqrt{\frac{mg}{K}}$.
故答案為:(1)5;(2)等于;(3)v=$\sqrt{\frac{mg}{K}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生分析圖片的能力,速度的計(jì)算、對(duì)重力公式、平衡力知識(shí)的掌握和運(yùn)用,能利用二力平衡知識(shí)得出阻力和球的重之間的關(guān)系是本題的突破口.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P甲>P乙 | B. | P甲<P乙 | C. | P甲=P乙 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃的水一定比80℃的水含有的熱量少 | |
B. | 質(zhì)量相同的燃料燃燒,熱值越大的,放出的熱量越多 | |
C. | 用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大 | |
D. | 液體的沸點(diǎn)與液面上方的氣體壓強(qiáng)有關(guān),壓強(qiáng)增大,液體的沸點(diǎn)降低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在真空中的傳播速度是340m/s | |
B. | 響度很小的聲音不需要物體振動(dòng)就能產(chǎn)生 | |
C. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的 | |
D. | 聲音只能傳遞信息,不能傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)學(xué)情調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明與幾位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材(電源電壓為6V)測(cè)量一定值電阻Rx的阻值時(shí),設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖。
(1)小明連接好電路后,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
分析表格中的數(shù)據(jù),推斷小明所用的電路圖是____圖,還可以計(jì)算出R的阻值為____Ω。
(2)另外三位同學(xué)連好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片時(shí),分別出現(xiàn)了下列三種異,F(xiàn)象:
(A)電流表示數(shù)有變化,電壓表示數(shù)幾乎為零;(B)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)基本不變;(C)電流表燒壞。
請(qǐng)你判斷:按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(A);按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(B);按____圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(C)。
(3)此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是____________。
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