15．如圖所示，所受重力為G的轎車，沿平直的公路高速行駛，受到地面的支持力為F．現(xiàn)考慮到周圍空氣的影響，重力G和支持力F的關系是（　�。�
A．G＜FB．G＞FC．G=FD．F=2G

分析 本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越�。涣魉僭叫�，壓強越大．

解答 解：等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過汽車的上表面和下表面，由于汽車上表面彎曲，下表面平直，所以當汽車在平直的公路上快速行駛時空氣通過汽車上表面的空氣流速大，壓強較��；通過汽車下方的空氣流速小，壓強大，所以汽車受到一個向上的升力．從而使得轎車對地面的壓力（即轎車受到地面的支持力F）小于車的重力．
故選B．

點評 本題的解題關鍵是知道汽車在豎直方向上同時受到重力、升力和支持力的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．以下關于能量和能源的認識，正確的是（　�。�
A．目前核電站獲得核能的途徑是核聚變
B．石油、天燃氣是可再生能源
C．我國煤炭和石油的資源豐富，不需要大力開發(fā)新能源
D．“永動機”違反了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小華所在小組的同學為了研究水的沸騰，對200g的水加熱，裝置如圖1所示．如表是他們記錄的有關數(shù)據(jù)．

時間/min0123456789
水溫/℃90929496979898989898
（1）燒杯下要墊石棉網(wǎng)的原因是：使燒杯受熱均勻．
（2）安裝實驗裝置時，科學合理的調(diào)整順序是：先固定B（選填“A”或“B”）的位置．
（3）加熱前水的溫度如圖1所示，這時水的溫度為18℃．
（4）在圖2中，表示水沸騰的圖是D，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)知，水的沸點是98℃．
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，水在沸騰時的特點是：在沸騰過程中，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖1甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖．其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω lA”．
（1）圖1乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
（2）小明同學將最后一根導線連完后燈泡發(fā)光，這表明他在連接電路時沒有斷開開關，沒有將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大；
（3）改正錯誤更換燈泡后，小明同學閉合開關，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為0.75W．若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向左移動；

（4）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖2所示，通過圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲電阻隨溫度的變化而變化；
（5）有一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮時電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用如圖所示的實驗電器，測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．

（1）請在虛線框內(nèi)畫出與圖1對應的電路圖．
（2）按圖正確連接電路，閉合開關后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：滑動變阻器接入電路的阻值太大，電流過小，小燈泡的實際功率較小，沒有達到發(fā)光功率．
（3）經(jīng)過調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓2.5V．
（4）按正確方法完成實驗后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點作出如圖所示Y-I圖象，小燈泡的U-I圖象應該是b（選填“a”或“b”），這樣判斷的依據(jù)是燈泡的阻值受溫度的變化而變化；
（5）愛探究的小強用另一只電流表A2和一個5Ω的定值電阻R，連接了如圖乙　所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率．具體操作是：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為0.5A，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表A1的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為1W．

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20．如圖所示，衛(wèi)星繞地球以橢圓形軌道運行．衛(wèi)星距離地球最遠的地方稱為遠地點，離地球最近的地方稱為近地點，關于衛(wèi)星的說法，正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星發(fā)射的時候，動能增加，重力勢能減小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．衛(wèi)星發(fā)射的時候，動能增加，重力勢能減小，機械能不變
C．衛(wèi)星繞地飛行時，從遠地點到近地點，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能不變
D．衛(wèi)星繞地飛行時，從近地點到遠地點，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能不變

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7．下列實例不屬于機械運動的是（　�。�
A．天空翱翔的雄鷹B．鮮花盛開C．奔馳的駿馬D．魚翔淺底

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明想知道學生在學校課間喝的牛奶的密度大小，于是他和小華到實驗室用天平和量筒做了如下實驗：
（1）把天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小明直接使用天平進行測量．小華馬上阻止，說小明的做法不對，不對之處是沒有把游碼移動到零刻度．糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，小明應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平橫梁平衡．

（2）實驗時，他們先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量如圖乙所示．然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖丙所示，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為45g，牛奶的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的牛奶密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）為減小實驗誤差，請對小明的實驗方案進行改進，在下面畫出改進后方案的實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．聰聰看見弟弟在玩小火車鉆山洞的玩具，他想結(jié)合速度的知識測算小火車穿過山洞的平均速度．圖是嚴格按1：20的比例縮小畫成的玩具模型圖．

（1）請通過測量和換算得出：小火車的實際長度約為30.00cm，山洞的實際長度約為1.2000m．
（2）若測得小火車從穿入山洞到穿過山洞的總時間為5s，則平均速度是0.3米/秒．

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