15．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體接觸面積的大小有關(guān)
B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
一組同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受摩擦力的大�。�
（2）對(duì)比圖中甲丙兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C，得到的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為2N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為2N．
（4）要驗(yàn)證猜想A，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，比較兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是沒有控制壓力相同．

分析 （1）拉著物體在水平方向上物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力與物體受到摩擦力為一對(duì)平衡力；
（2）運(yùn)用控制變量法，研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)時(shí)，應(yīng)控制另外兩個(gè)量不變，只改變壓力的大小，結(jié)合圖中的條件，得出結(jié)論；
（3）根據(jù)二力平衡的條件作答；根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素確定摩擦力大��；
（4）根據(jù)控制變量法，當(dāng)研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體接觸面積的大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度與壓力的大小都不變．

解答 解：（1）小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的條件，拉力與摩擦力為一對(duì)平衡力，拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受摩擦力；
（2）研究滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)時(shí)，應(yīng)控制與物體接觸面積的大小和接觸面的粗糙程度不變，只改變壓力的大�。蕬�(yīng)對(duì)比圖中甲、丙兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．圖丙中物體對(duì)接觸面的壓力大于圖甲中物體對(duì)接觸面的壓力，圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于圖甲彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，得到的結(jié)論是：在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，即水平拉物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，根據(jù)二力平衡的條件，拉力與摩擦力為一對(duì)平衡力，所以，摩擦力大小為2N；若拉力增大到3N時(shí)，但影響滑動(dòng)摩擦力的壓力和接觸面的粗糙程度均不改變，所以，摩擦力大小仍為2N；
（4）要驗(yàn)證猜想A，將木塊切去一半，接觸面積減小一半的同時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力也減小了一半，沒有控制壓力不變這個(gè)條件，因此，得出的結(jié)論不可靠．
故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)；二力平衡；
（2）甲、丙；在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）2；2；
（4）不可靠；沒有控制壓力相同．

點(diǎn)評(píng) 此題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，重點(diǎn)考查二力平衡、控制變量法等知識(shí)，屬于中等難度的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了響應(yīng)“節(jié)能減排”的號(hào)召，小周家買了一臺(tái)容積為100L的太陽(yáng)能熱水器．請(qǐng)你與小周一起，對(duì)太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行研究與計(jì)算．
（1）太陽(yáng)能是可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．太陽(yáng)的巨大能量來自于太陽(yáng)內(nèi)部的聚變（熱核）反應(yīng)．
（2）小周早晨把熱水器加滿水，溫度傳感器顯示水溫為18℃，下午放學(xué)時(shí)看到顯示的水溫為78℃，則熱水器中的水吸收了多少熱量？與使用電熱水器相比，相當(dāng)于節(jié)約了多少度電？[不計(jì)電熱水器的熱量損失，c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）如果水箱及吸熱板的總質(zhì)量為20kg，裝滿水后其重心與吸熱板和屋頂?shù)孛娴慕佑|點(diǎn)水平距離為1m，右支架與吸熱板和屋頂?shù)孛娴慕佑|點(diǎn)相距1.2m，則支架對(duì)屋頂?shù)孛娴膲毫槎啻�？g=10N/kg
（4）該熱水器的說明書中介紹，真空管熱水器可以把90%的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，真有這么高的效率嗎？小周查閱資料知道，他們所在地區(qū)單位受光面積上接收太陽(yáng)能的功率為P，小周還需要測(cè)量哪些物理量，并運(yùn)用本題計(jì)算出的熱量Q，就可估測(cè)出這臺(tái)熱水器的光熱轉(zhuǎn)化效率？寫出效率η的表達(dá)式．（用代表物理量的字母表示，不需要計(jì)算具體數(shù)據(jù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）如圖1所示請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出AB在平面鏡中的像．
（2）為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖2所示位置靜止，請(qǐng)你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．
（3）如圖3中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極，并畫出螺線管的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小皓同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室先后完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）利用如圖1甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變且溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為48℃，該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）如圖2甲所示，讓一束平行光平行于主光軸經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．小皓用此凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”，并用燭焰作光源，請(qǐng)回答以下問題．
該凸透鏡的焦距為8cm．
實(shí)驗(yàn)前正確安裝器材，并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心在同一高度上．
某次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中焰心與光心間距如圖乙所示，此時(shí)光屏（未畫出）上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、放大 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，此時(shí)所成的像與投影儀所成的像性質(zhì)相同（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．我國(guó)自主研制的某型新一代戰(zhàn)斗機(jī)，具備超音速巡航、電磁隱身、超機(jī)動(dòng)性、超視距攻擊等優(yōu)異性能，該飛機(jī)最大起飛質(zhì)量為3.7×104kg，最大飛行高度達(dá)2×104m，最大航行速度達(dá)2.5倍聲速，最大載油量為104kg．飛機(jī)航行時(shí)所受阻力的大小與速度的關(guān)系如表（其中一格數(shù)據(jù)漏填）：
速度v/（m/s）100200300400500
阻力f/N0.3×1041.2×1042.7×1047.5×104
已知飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是30%，飛機(jī)使用的航空燃油的熱值為5×107J/kg
（1）飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)完全燃燒104kg燃油放出的熱量為多少焦？
（2）當(dāng)飛機(jī)以400m/s的速度巡航時(shí)，飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率是多少千瓦？
（3）某次執(zhí)行任務(wù)時(shí)，駕駛員發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的油量還有5.4×103kg，若以600m/s的速度巡航，則飛機(jī)的最多還能飛行多少千米？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．水電站為了更多發(fā)電，都建有很高的欄河壩，這是為了提高水的重力勢(shì)能；核電站中核反應(yīng)堆是利用核裂變（選填“聚變”或“裂變”）反應(yīng)放出大量能量來發(fā)電的；隨著各種新能源的開發(fā)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了“可燃冰”具有巨大的開發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，這說明“可燃冰”的熱值很大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．據(jù)外媒報(bào)道，一對(duì)加拿大夫婦Wayne Adams和Catherine King拋棄了繁忙的城市生活，在加拿大的不列顛哥倫比亞省的托菲海岸邊，建造了水上房屋和花園，過上了豐富多彩的自給自足的生活．他們的房子建于1992年，房子是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，房屋的顏色主要是綠色和紅色，他們稱這里為“自由灣”．King對(duì)園藝的熱愛以及Adams對(duì)雕刻的熱情，使得兩人能創(chuàng)造出具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的水上房屋．如今，這對(duì)夫婦已經(jīng)在這里生活了20多年，育有2個(gè)孩子．家里的生活幾乎都是自給自足．通過太陽(yáng)能電池板和光伏能源發(fā)電機(jī)提供電力，從附近搜集淡水，他們還在溫室種植了水果和蔬菜．請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容找出相關(guān)的物理信息及涉及的物理知識(shí)．
物理信息：太陽(yáng)能電池板和光伏能源發(fā)電機(jī)提供電力
物理知識(shí)：太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．綜合問答：
星期天，葉子姐姐和媽媽一塊到菜市場(chǎng)買菜．以下是她到菜市場(chǎng)采購(gòu)時(shí)的幾個(gè)場(chǎng)景：
①她看到市場(chǎng)里的青椒綠油油的，非常好看；
②菜市場(chǎng)里的好多新鮮凈菜，都用保鮮膜包裹了起來；
③她到小賣部買了一瓶酸奶，發(fā)現(xiàn)吸管有一端是斜的尖形；
④她看到旁邊的小朋友在玩輪滑，用腳向后一蹬地，身體便向前飛奔出去．
請(qǐng)你挑選上述2個(gè)場(chǎng)景，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：
（1）解釋場(chǎng)景：①不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽(yáng)光照到青椒上，青椒只反射綠光，所以青椒看起來綠油油的，非常好看
（2）解釋場(chǎng)景：②保鮮膜包裹阻止了蔬菜表面的空氣流動(dòng)，所以保鮮膜可以減少水分的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．按要求完成以下實(shí)驗(yàn)探究題：

（1）京京在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，水開始沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示．由此可知，此時(shí)水面上方的大氣壓小于（填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，繼續(xù)給水加熱，水的溫度將保持不變（填“升高”、“降低”或“保持不變”）．
（2）如圖乙所示是探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
I．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離；
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
步驟I是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案