(1)小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
18cm
18cm

②3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%

③本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:
同一滑輪組在提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無(wú)關(guān).
同一滑輪組在提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無(wú)關(guān).

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
   1    6         3       2.5          9
   2    6         5       2.5         18
   3    6         8       2.5         24
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上利用圖乙也做了實(shí)驗(yàn),
①小紅的做法是為了探究
滑輪組的機(jī)械效率和拉力大小是否有關(guān).
滑輪組的機(jī)械效率和拉力大小是否有關(guān).

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),得到的結(jié)論是:
若忽略繩重及摩擦,在動(dòng)滑輪重和物重相同的情況下,滑輪組的機(jī)械效率與拉力大小無(wú)關(guān)
若忽略繩重及摩擦,在動(dòng)滑輪重和物重相同的情況下,滑輪組的機(jī)械效率與拉力大小無(wú)關(guān)
分析:(1)滑輪組在使用中,動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力移動(dòng)的距離就是物體和動(dòng)滑輪移動(dòng)距離的幾倍,計(jì)算滑輪組機(jī)械效率時(shí),關(guān)鍵是找準(zhǔn)有用功和總功;
(2)滑輪組繩子自由端的拉力F=
1
n
G,由甲乙兩圖可以看出繩子的股數(shù)不同,所以其省力情況也就不同;計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí),若忽略繩重及摩擦,則額外功就是提升動(dòng)滑輪所做的功.
解答:解:(1)①圖甲中的滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,故n=3,根據(jù)s=nh可知第2次實(shí)驗(yàn)中的彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離測(cè)量錯(cuò)誤,應(yīng)該為s2=3h2=3×5cm=15cm,故18cm錯(cuò)誤;
②第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率:
η1=
W有用
W
=
G1h1
F1s
=
G1h1
F13h1
=
G1
F1×3
=
6N
3×2.5N
=80%;
第2次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率:
η2=
W有用
W
=
G2h2
F2×3h2
=
G2
F2×3
=
6N
3×2.5N
=80%;
同理第3次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率也是80%;
所以3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率都是80%.
③分析表中3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,雖然3次實(shí)驗(yàn)中提升鉤碼的高度不同,但是其機(jī)械效率是相同的,由此得出:同一滑輪組在提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無(wú)關(guān);
(2)①小紅的做法改變了繩子的股數(shù),因此其省力情況就隨著改變了,小明實(shí)驗(yàn)中拉力F=
1
3
G,而小紅的拉力F=
1
2
G,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)相同,物重相同,所以小紅的做法是為了探究:滑輪組的機(jī)械效率和拉力大小是否有關(guān).
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,他們做的有用功相同,額外功也一樣,因此總功相同,也就是機(jī)械效率相同;
因此得到的結(jié)論是:若忽略繩重及摩擦,在動(dòng)滑輪重和物重相同的情況下,滑輪組的機(jī)械效率與拉力大小無(wú)關(guān).
故答案為:(1)①18cm;②80%;③同一滑輪組在提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度無(wú)關(guān);
(2)①滑輪組的機(jī)械效率和拉力大小是否有關(guān);②相同;若忽略繩重及摩擦,在動(dòng)滑輪重和物重相同的情況下,滑輪組的機(jī)械效率與拉力大小無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng):(1)滑輪組的機(jī)械效率和物體重、動(dòng)滑輪重有關(guān),如果動(dòng)滑輪重不變,物體越重,機(jī)械效率越高;如果物體重不變,動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低.
(2)要是考慮繩重和摩擦力的話(huà),繩重和動(dòng)滑輪重都屬于機(jī)械本身重力,摩擦力越大也會(huì)使吊起同樣重的物體時(shí)使用的拉力越大,使機(jī)械效率降低,總的說(shuō),滑輪組的機(jī)械效率與物體重力、摩擦力、機(jī)械本身重力有關(guān).要提高機(jī)械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機(jī)械本身重力的同時(shí),最大限度的增加被吊物體重力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=
0.2
0.2
焦,W=
0.12
0.12
焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是
總功小于有用功
總功小于有用功
;
(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤

(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
(填字母)
A.減小摩擦               B.多次測(cè)量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)
使用同一滑輪組,增加重物的重力
使用同一滑輪組,增加重物的重力
可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是
D
D

A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:


(1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.
對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          ;
(2)結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
 
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )
A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

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科目:初中物理 來(lái)源:2012–2013年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:

(1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.

對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          ;

(2)結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            

(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):

 

多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)

A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.

(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )

A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升

C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
2 0.1 0.4 0.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=______焦,W=______焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是______;
(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:______
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測(cè)力計(jì)拉力F(N) 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m) 機(jī)械效率%
1 4 0.1 1.8 0.3 74
2 6 0.1 2.4 0.3 83
3 8 0.1 3.1 0.3 86
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______(填字母)
A.減小摩擦               B.多次測(cè)量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)______可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是______
A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用如圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
20.10.40.3
(1)根據(jù)上表可算出,W=    焦,W=    焦.對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是    ;
(2)結(jié)合如圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:   
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)機(jī)械效率%
140.11.80.374
260.12.40.383
380.13.10.386
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
A.減小摩擦               B.多次測(cè)量取平均值減小誤差         C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)    可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是   
A.輪與軸間的摩擦力大小不同        B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上  D.鉤碼被提升的高度不同.

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