【題目】帶負(fù)電的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球，小球被排斥．則小球

A. 帶正電 B. 帶負(fù)電 C. 不帶電 D. 帶負(fù)電或不帶電

【答案】B

【解析】

電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。根據(jù)題意小球被排斥，所以小球可能帶電，帶與棒是不同種的電荷，即負(fù)電荷；又因?yàn)閹щ婓w可以吸引輕小物體，所以小球不可能帶電，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)室分別做兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，可選器材有：干電池兩節(jié)、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有20Ω字樣）、電流表（0～0.6A，0～3A兩個(gè)量程）、電壓表（0～3V，0～15V兩個(gè)量程）、導(dǎo)線若干．
（1）小組一圖1甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．
（i）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因可能是 ．
A、燈泡L短路 B、燈泡L斷路
C、變阻器斷路 D、變阻器接入電路的阻值過大
（ii）調(diào)節(jié)滑片P的位置，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖1乙所示，該燈泡的額定功率為W．
（2）小組二連接了與小組一相似的電路，但用一個(gè)約為5～15Ω電阻替換了燈泡，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯梅卜y(cè)該電阻的阻值R． （i）請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆畫線將電路連接完整 ．
（ii）小組二在完成實(shí)驗(yàn)后，組員小宇想嘗試測(cè)量從家里帶來的一只電阻的阻值RX（約300Ω左右）．他們使用現(xiàn)有器材，仍用伏安法進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)太小，無法準(zhǔn)確讀出電流大小，沒能測(cè)出RX ． 他們經(jīng)過討論后，向老師借了一只最大阻值為R0的滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有200Ω字樣），用以下方案測(cè)出了Rx ．
①按圖3連接電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P至a端，記下電壓表示數(shù)為U1；
②移動(dòng)滑片P至b端，記下電壓表示數(shù)為U2；
③計(jì)算出：RX=（用字母R0、U1、U2表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】九年級(jí)寒假時(shí)，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石．他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度，測(cè)量過程中，他取g=10N/kg．他可用的器材有：天平（最大稱量為200g）、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)（量程為5N）、細(xì)線、水．
（1）小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè)，他感覺礦石比一瓶500ml的礦泉水重些，于是他沒有直接用天平（附砝碼）來測(cè)礦石的質(zhì)量．你認(rèn)為他的理由是 ．
（2）小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測(cè)量，圖中杠桿水平，細(xì)線豎直．他正確操作后，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量m=kg．
（3）接著他用如圖2所示的方法測(cè)出了礦石的體積，他的做法是： A、將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B、取出礦石；
C、用量筒往燒杯中加水，直到 ．
（4）在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，達(dá)到要求后，量筒中剩余的水如圖3所示．則礦石的密度ρ=kg/m3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差
B.誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的
C.認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差
D.選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位經(jīng)驗(yàn)不足的護(hù)士在忙碌中用同一支甩過的體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩下去，結(jié)果測(cè)得三人的體溫都是39.5 ℃。有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說法中正確的是 ( )

A.甲的體溫一定是39.5 ℃
B.三個(gè)人體溫都是39.5 ℃
C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5 ℃
D.乙、丙兩人的體溫都高于39.5 ℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則________帶正電；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵主要是風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生________ ， 帶電體具有________ 的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)愛學(xué)習(xí)，愛家鄉(xiāng)，立志為祖國(guó)的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量．最近，他向全班同學(xué)推薦了兩則新聞： 新華網(wǎng)2013年3月19日?qǐng)?bào)道，浙江大學(xué)的科學(xué)家們研制出了一種超輕材料，這種被稱為“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度為0.16毫克每立方厘米，刷新了世界記錄．如圖所示，用該種材料制成的體積為8立方厘米的“碳海綿”放置在鮮花上．
成都全搜索新聞網(wǎng)2013年5月2日?qǐng)?bào)道，5月2日下午，成都開展了“二環(huán)路改造工程主線高架橋標(biāo)準(zhǔn)段結(jié)構(gòu)極限承載能力模型試驗(yàn)研究”．根據(jù)測(cè)試結(jié)果，橋墩所受總荷載達(dá)到了2800噸，約為正常設(shè)計(jì)的4.3倍．

小李同學(xué)根據(jù)上述兩則新聞，編制了下面的計(jì)算題，請(qǐng)大家一起來完成．
（1）求8立方厘米“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量為多少克？
（2）如果將質(zhì)量為2800噸的物體放在水平地面上，物體與地面的接觸面積為28平方米，求物體對(duì)地面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光從空氣斜射到某容器中的液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成30°角，反射光線與折射光線的夾角為80°，則折射角的大小為；若保持入射光線不動(dòng)，將容器右側(cè)下方墊一木塊，使容器傾斜30°，則此時(shí)反射角（增大/不變/減�。� 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像。
（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：。
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 。
（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置。他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。。
（4）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：。

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