某同學(xué)在做實驗時,當(dāng)他把圖中所示電路的電鍵K閉合時,電流表無讀數(shù),于是他把電壓表接到電源兩端檢查,電壓表讀數(shù)是6V,若把這一電壓表接在定值電阻R0兩端,則讀數(shù)為零.若把電壓表接在燈泡L兩端,讀數(shù)也為零,若把電壓表接在電流表兩端,讀數(shù)為6V,已知導(dǎo)線和電鍵都是良好的,因此可以判定 ( 。
分析:在判斷故障時,電壓表的示數(shù)的變化很關(guān)鍵,若電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源能相通,若無示數(shù),說明電壓表與電源不能相通.
解答:解:電鍵K閉合時,電流表無讀數(shù),說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象;
把電壓表接到電源兩端檢查,電壓表讀數(shù)是6V,說明電壓表完好;
把電壓表接在定值電阻R0兩端,則讀數(shù)為零,說明電壓表不能與電源相連,即可能燈泡、電流表或開關(guān)發(fā)生斷路;
把電壓表接在燈泡L兩端,讀數(shù)也為零,說明電壓表不能與電源相連,即可能電流表或開關(guān)發(fā)生斷路;
若把電壓表接在電流表兩端,讀數(shù)為6V,說明電壓表能與電源相連,即電流表發(fā)生斷路.
故選B.
點評:用電壓表檢測電路的故障時.當(dāng)電壓表并聯(lián)在某處時若有示數(shù),說明此處開路或它處短路,若無示數(shù),說明此處短路或它處開路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測定某定值電阻的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、字樣的未知定值電阻(其電阻約10Ω左右)、標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,導(dǎo)線若干.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,補充圖1中實驗器材的連接,要求:滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小,電壓表量程用0~3V.
(2)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,電流表指針偏轉(zhuǎn)角度大,電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過最大刻度.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:①
連接電路時沒斷開開關(guān)
連接電路時沒斷開開關(guān)
; ②
滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值
滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值

(3)乙組同學(xué)在連線時,不小心將線接錯了,開關(guān)閉合后,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時,電壓表示數(shù)卻變小,你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端

(4)如圖2所示,是某三位同學(xué)在做實驗時的情形:閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲圖的問題:
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
;乙圖的問題:
所選的量程太大
所選的量程太大
; 丙圖的問題:
所選的量程太小
所選的量程太小

(5)電路正確無誤后開始實驗.有兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi),第2次實驗時電流表與電壓表的示數(shù)如圖3所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
實驗次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測量結(jié)果
1 0.35 2.9 8.3 R=
8.1
8.1
Ω
2
3 0.26 2.1 8.1

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗時先調(diào)節(jié)杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣做的目的是
便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響

(2)某同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示,他應(yīng)該將左端的平衡螺母向
調(diào),或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?!--BA-->
調(diào).
(3)實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向
(填“左”或“右”)移動
2
2
格.
(4)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將
順時針轉(zhuǎn)動
順時針轉(zhuǎn)動
.(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
(5)當(dāng)在A處掛三個鉤碼如圖丙所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛
4
4
個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均為100g).拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為
6
6
N.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)二模)某同學(xué)在做實驗時,用彈簧秤拉住杠桿使杠桿水平平衡,發(fā)現(xiàn)動力臂和阻力臂的大小會影響到彈簧秤示數(shù)(動力的大小),該同學(xué)想了解動力臂和阻力臂的大小是如何影響動力大小.研究過程如圖所示,每個鉤碼的重是相同的,測量結(jié)果是F3<F1<F4<F2

(1)比較圖(a)與(b)或[(c)與(d)]兩圖可知:
當(dāng)阻力臂與阻力的大小一定時,使杠桿水平平衡,則動力臂越大,動力越小
當(dāng)阻力臂與阻力的大小一定時,使杠桿水平平衡,則動力臂越大,動力越小
;
(2)比較圖(a)與(c)或[(b)與(d)]兩圖可知:
當(dāng)阻力,動力臂的大小相同時,使杠桿水平平衡,則阻力臂越大,動力越大
當(dāng)阻力,動力臂的大小相同時,使杠桿水平平衡,則阻力臂越大,動力越大

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科目:初中物理 來源:輕松練習(xí)30分 測試卷 (八年級下)、歐姆定律 節(jié)節(jié)練習(xí)卷、電壓 題型:013

某同學(xué)在做實驗時,按圖所示電路圖正確連接好電路.當(dāng)閉合開關(guān)S后,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),而電壓表指針卻有明顯偏轉(zhuǎn),檢查電表量程合適.則該電路的故障可能是

[  ]

A.電流表損壞或?qū)Ь和接線柱接觸不良

B.燈泡燈絲斷或燈泡和燈座接觸不良

C.燈泡被短路

D.開關(guān)S接觸不良

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同步練習(xí)冊答案