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【題目】實驗室為你提供了如下器材:一個電壓表、一個開關、電源、阻值的電阻以及若干導線.請你利用所提供的器材完成測量通過電阻的電流大小的實驗.

請在以下尚未完成的電路圖(圖甲)中的處畫上適當的元件符號,使得電路圖連接完整_______________

請用畫線代替導線,將圖乙的實物圖連接完整_________________________

實驗中電壓表的示數如圖丙所示,此時測得的電壓值為________.運用歐姆定律計算,可以得到通過的電流為________

【答案】見解析所示見解析所示

【解析】

(1)電壓表與用電器并聯(lián)接入電路,開關與所控制電路串聯(lián),據此解答;

(2)電壓表與用電器并聯(lián)接入電路,讓電流從電壓表正接線柱接入,從負接線柱流出;

(3)根據電壓表選擇的量程和最小分度值讀出電壓表示數,再根據歐姆定律計算出電路中的電流。

(1)根據實驗器材和電路圖可知,將電壓表和電阻并聯(lián)接入電路,開關與控制電路串聯(lián)接入,如下圖:

(2)電壓表與電阻并聯(lián)接入電路,電流從正接線柱接入,從負接線柱接出,如下圖:

(3)電路選擇兩節(jié)干電池作為電源,電壓表應該選擇0~3V,分度值為0.1V,示數為2.0V,電路中電流

故答案為:(1)如上圖;(2)如上圖;(3)2.0;(4)0.2A。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的儀器是____,此時示數為____ ,讀數時它___離開被測物體(選填不能)。圖 是“____ (填寫實驗名稱)的實驗裝置,實驗前,應先向_____調節(jié)平衡螺母(填寫),使杠桿在______位置平衡。

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【題目】下圖表示的是某種物質在1個標準大氣壓下加熱的過程中,溫度隨時間變化的圖象,根據圖象請你回答下列問題

1)這種物質是_____。該物質的熔點是______ ;沸點是_______ 。

2)該物質熔化過程是____段,經過____分鐘,需要___ ,溫度____;

3)該物質沸騰過程是____段,需要___ ,溫度____ ;

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【題目】如圖所示的電路中,若閉合電鍵S2,斷開電鍵S1S3,則小燈泡L1、L2的連接方式為____________;若閉合電鍵S1S3,斷開電鍵S2,則小燈泡L1、L2的連接方式為_________________;若閉合電鍵S1S2,斷開電鍵S3,則小燈泡L1_____________L2_____________(選填“發(fā)光”或“不 發(fā)光”);若閉合電鍵S2S3,斷開電鍵S1,則小燈泡L1_____________,L2 _____________(選填 “發(fā)光”或“不發(fā)光”);若電鍵S1、S2、S3均閉合,則電路為_____________此時電源將會燒毀。

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【題目】和燈的電路連接如圖所示,電源兩端電壓不變,關于這個電路,下列說法正確的是

A. 兩個開關都閉合時,燈和燈的連接方式為串聯(lián)

B. 兩個開關都閉合時,如果燈的燈絲斷了,燈就不能工作

C. 兩個開關都閉合時,通過燈和燈的電流一定相等

D. 兩個開關都閉合時,燈兩端的電壓與燈兩端的電壓一定相等

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【題目】小博用單擺研究擺球的動能和勢能相互轉化的規(guī)律,實驗時他將擺球在A點由靜止開始釋放,發(fā)現擺球由AOB,再由BOA,如此循環(huán)往復.......,并且其運動軌跡始終不變。他在老師的幫助下用頻閃相機(記錄連續(xù)相同時間間隔物體位置的設備)拍攝了擺球的擺動過程,如圖所示。

(1)分析圖中擺球從AO的運動軌跡及相關知識,可以初步判斷出擺球的動能與重力勢能的變化情況:_____

(2)分析擺球在圖中AO、OB、BO、OA循環(huán)往復的運動軌跡及相關知識可知:___________。

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【題目】探究“通過電阻的電流與電阻的大小關系”時,我們一般需要先預設一個電壓值,實驗中保持電阻兩端電壓為預設值不變,現采用如圖所示電路進行探究,器材:學生電源(6V)、滑動變阻(20Ω,1A)、電流表、電壓表、開關、三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω)及導線若 干,以下說法正確的是(

A.要獲得3組實驗數據,電壓預設值范圍可以為1.5V﹣5V

B.要獲得3組實驗數據,電壓預設值范圍可以為1V﹣4V

C.電壓預設值越大,在獲得3組實驗數據過程中,滑動變阻器阻值調節(jié)范圍越小

D.實驗電壓預設值為2V.要獲得3組實驗數據,要更換最大阻值為30Ω的滑動變阻器

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【題目】如圖所示,在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則(

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口,A的音調最高

C. 用筷子依次敲打瓶口,B的音調最高

D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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A. B. C. D.

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