【題目】如圖是利用電子秤監(jiān)控水庫水位的模擬裝置,由長方體A和B、滑輪組、輕質杠杠CD、電子秤等組成.杠杠始終在水平位置平衡.已知OC:OD=1:2,A的體積為0.02m3 , A重為400N,B重為150N,動滑輪重100N,不計繩重與摩擦(ρ水=1.0×103kg/m3).求:
(1)A的密度;
(2)單獨使用該滑輪組在空氣中勻速提升A時的機械效率;
(3)水位上漲到A的上表面時,A受到的浮力;
(4)水位上漲過程中,電子秤所受的最大壓力.
【答案】
(1)解:長方體A的質量,根據G=mg可得:
m= = =40kg,
長方體A的密度ρ= = =2×103kg/m3,
答:A的密度為2×103kg/m3;
(2)解:單獨使用該滑輪組在空氣中勻速提升A時,n=3,根據η=W有/W總×100%可得:
機械效率η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=80%;
答:單獨使用該滑輪組在空氣中勻速提升A時的,機械效率為80%;
(3)解:當水位上漲到A的上表面時,因為A浸沒水中,所以V排=VA,
根據F=ρgV排可得:
A受到的浮力:F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m3=200N;
答:當水位上漲到A的上表面時,A物體浸沒在水后所受浮力的大小為200N;
(4)解:水位上漲過程中,因要求電子秤所受的最大壓力,即A浸沒水中,受到的浮力最大F浮=200N,
n=3,根據力的平衡有:FC= ,
FC= =100N,
根據相互作用力大小相等可知,A對C端拉力與C對A物體拉力大小相等,所以作用在杠桿C端的力,因杠桿始終在水平位置平衡,O為支點,
根據F1L1=F2L2可得:
FC L1=FDL2
100N×OC=OD×FD
解得:FD= = =50N
對B物體受力平衡,所以電子秤受到B物體對它的最大壓力:
F壓=FN=GB﹣FD=150N﹣50N=100N.
答:水庫中的水剛好浸沒物體A時,B物體對電子秤最大的壓力是100N.
【解析】(1)根據m= 計算長方體的質量,再根據ρ= 計算長方體的密度;(2)單獨使用該滑輪組在空氣中勻速提升A時,n=3,根據η= = 可求得機械效率;(3)已知物塊A的體積(物塊A的頂部剛沒入水面時排開水的體積),利用阿基米德原理求物塊A所受的浮力;(4)對滑輪組進行受力分析,求出作用在C端的力,再利用杠桿平衡的條件求出D端的作用力,電子秤受到B的壓力等于重力和拉力的合力.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解密度的計算的相關知識,掌握密度公式:ρ = m/v,以及對杠桿的平衡條件的理解,了解杠桿平衡:杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉動時,稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2.
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【題目】如圖是一個課外興趣小組自制的“溫度自動報警器”原理圖.下列說法正確的是( )
A.減少線圈的匝數可增大電磁鐵的磁性
B.減小電源電壓能使電磁鐵的磁性增強
C.只要溫度計內的水銀柱升高電鈴就發(fā)聲
D.若a點接電源的正極,通電時電磁鐵的左端為S極
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【題目】如圖滑輪組提升重40 N的物體,下列說法中正確的是( )
A.若物體吊著不動,人對繩子的拉力F為零
B.若物體上升1 m,則拉力做功一定是40J
C.若使物體上升1 m,拉力做功50J,則效率為80%
D.若物體上升1 m,則拉力做功一定大于40J
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【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點”活動中所選用的器材和活動過程.
(1)選擇玻璃代替平面鏡進行實驗的目的是 , 在探究活動中對玻璃板放置的要求是:;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:;
(3)如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到下圖c 所示的現象.這說明:
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【題目】如圖甲所示的電路,電源電壓保持不變,R0為定值電阻.當滑動變阻器的滑片移動時,滑動變阻器的電功率P1隨其接入電路的阻值R1的變化圖象如圖乙所示.求:
(1)當電壓表的示數為4V,電流表的示數為2A時,滑動變阻器接入電路的阻值和它在1min內消耗的電能;
(2)當滑動變阻器的電功率P1最大時,電流表和電壓表的示數;
(3)R0的阻值.
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【題目】如圖所示電路中,當滑片P向右滑動時( )
A.電壓表示數增大,燈泡變暗
B.電壓表示數增大,燈泡變亮
C.電壓表示數減小,燈泡變暗
D.電流表示數增大,燈泡變亮
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P處于 R時,電壓表的示數為4V,當滑動變阻器的滑片P繼續(xù)向右滑至中點時,電壓表示數變化了2V,則電源電壓為V;通過移動滑動變阻器的滑片P,使R0與R的電功率分別達到最大值P0、P,則P0:P= .
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【題目】用圖所示的滑輪組提起重為800N的重物G,已知動滑輪的總重為200N,若不計繩重及摩擦,求:
(1)勻速拉動繩端所用的拉力F為多大?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,達到位置平衡.
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:.他這樣得出的結論是否合理?;為什么?.
(3)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?
(4)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:.
(5)杠桿不處于水平位置能否平衡?甲乙意見不同.甲認為能平衡.于是他讓每次杠桿傾斜時靜止,做這個實驗也得出了杠桿平衡條件.甲認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?(選填對或錯),甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實驗的方案相比較,你認為哪個實驗方案好,并說明理由:實驗方案好;理由是.
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