【題目】如圖所示,在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為 4.5V,小燈泡的額定電壓為 2.5 V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為 10 Ω。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向 A 端移動(dòng)時(shí), 連入電路的電阻變大,連線(xiàn)不得交叉。
(______)
(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)______。
(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是小燈泡______(選填“短路”或“斷路”)。
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P 到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為______V, 若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片 P 向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),圖丙的 I-U 圖象是根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的,根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率為_______W。
(5)若把小燈泡換成一個(gè)定值電阻,還可探究________的關(guān)系(填選項(xiàng)序號(hào))。
A.電流與電阻 B.電流與電壓
【答案】 斷開(kāi) 短路 2.2 B 0.5 B
【解析】
(1)小燈泡的額定電流約:,因此電流表選擇0~0.6A的量程,將電流表的“0.6A”接線(xiàn)柱與燈泡左接線(xiàn)柱相連;滑動(dòng)變阻器的的滑片向 A 端移動(dòng)時(shí), 連入電路的電阻變大,因此將滑動(dòng)變阻器的右下接線(xiàn)柱B連入電路;如圖所示:
(2)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)。
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路中無(wú)斷路,電壓表無(wú)示數(shù),則可能是燈泡短路造成的。
(4)由圖乙可知,電壓表量程是0~3V,分度值為0.1V,電壓表示數(shù)為2.2V。小于燈泡的額定電壓2.5V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,需增大燈泡兩端的電壓,則應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器兩端電壓,因此需減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,故將滑片向B端移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.5V為止;
由圖丙可知,當(dāng)燈泡兩端的電壓是2.5V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流值為0.2A,可得小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W。
(5)A.研究電流與電阻的關(guān)系,要控制電壓不變,改變定值電阻的大小,故A不可探究。
B.研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻大小不變。因此若把小燈泡換成一個(gè)定值電阻,還可探究電流與電壓的關(guān)系,故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的電路如圖甲所示,電源電壓為3V。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),完成圖甲實(shí)物電路的連接。(要求:連線(xiàn)不要有交叉)
(________)
(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,兩電表無(wú)示數(shù)。為判斷故障,將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),電壓表有示數(shù),則電路發(fā)生故障的原因是_______(選填序號(hào))
A.電壓表斷路
B.小燈泡斷路
C.變阻器斷路
(3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到某位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向____ ( 選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(4)通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖丙所示的I-U圖象。由圖可知小燈泡的額定功率為______W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小美家一個(gè)能吹冷熱風(fēng)的家用電吹風(fēng)的簡(jiǎn)化電路.圖中A是吹風(fēng)機(jī),B是電熱絲.若閉合開(kāi)關(guān)________,吹出的是冷風(fēng);若閉合開(kāi)關(guān)________,吹出的是熱風(fēng).(兩空均填“S1”“S2”或“S1和S2”)一次洗完頭后,小美想用電吹風(fēng)來(lái)吹干頭發(fā),當(dāng)她把電吹風(fēng)的插頭插入插座時(shí),家里的空氣開(kāi)關(guān)就“跳閘”了,原因可能是電吹風(fēng)插頭內(nèi)部發(fā)生了________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格“20Ω lA”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是
A. 電路中電流變化的范圍是0.18A~0.5A
B. 燈泡的最小功率是0.162W
C. 滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω~10Ω
D. 該電路的最大功率是2.25W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是手搖式手電筒,只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電筒的搖柄,燈泡就能發(fā)光。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖?/span>
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提出如下猜想
猜想1:浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)
猜想2:浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)
猜想3:浮力的人小可能與物體的形狀有關(guān)
猜想4:浮力的大小可能與排開(kāi)液體的體積有關(guān)
(1)如圖所示,用手把飲料罐按入水中,飲料料罐浸入水中越深,手會(huì)感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______(選填序號(hào))
(2)為了研究猜想1和猜想2,運(yùn)用了體積相同的A、B、C三個(gè)圓柱體,測(cè)得重力分別為4N,4.5N和5N.然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①在序號(hào)a的實(shí)驗(yàn)中物所受的浮力為_______N。
②比較序號(hào)_______,_______,e的三次實(shí)驗(yàn),可得出初步結(jié)論:浮力大小與液體密度有關(guān)。
③進(jìn)一步分析可知:液體的密度越大,物體所受的浮力越_______;
④比較序號(hào)a、b、c的三次實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力_______關(guān)。
(3)為了研究猜想3,小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)、由此小明得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),小珍認(rèn)為這結(jié)論不可靠,主要原因是_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”。
(1)小豪同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏隨意固定在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是_____。
(2)重新調(diào)整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖甲所示,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。我們可以從不同角度看到光屏上的像,是因?yàn)榘l(fā)生了_____(選填“鏡面反射”或“漫反射”)。
(3)接下來(lái)保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng),將凸透鏡向蠟燭方向移動(dòng),光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立
_____(選填“放大”或“縮小”)的清晰實(shí)像,與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是_____(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。
(4)當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí),如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏?xí)r,將會(huì)在光屏上看到_____。
A.蠟燭像的下半部分 B.蠟燭像的上半部分
C.蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D.蠟燭完整的像,像的亮度不變
(5)在圖甲中,小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像。
(6)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屏貼上方格紙,如圖乙所示,請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響物體吸熱多少因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一酒精燈加熱,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:(忽略熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)中他們用停表記錄加熱時(shí)間,目的是什么?
(2)如表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)算出第3次實(shí)驗(yàn)中水吸收的熱量是多少J.(C水=4.2×103J/(kg℃))
次數(shù) | 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 加熱時(shí)間/s | 升高的溫度/℃ |
1 | 水 | 30 | 121 | 10 |
2 | 水 | 40 | 157 | 10 |
3 | 水 | 50 | 188 | 10 |
(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為他們可以探究物體吸熱多少與什么因素的具體關(guān)系?并寫(xiě)出你這樣認(rèn)為的理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種儀器的測(cè)量情形。
(1)圖1中體溫計(jì)的讀數(shù)為_____℃;
(2)圖2中電壓表的示數(shù)為_____ V;
(3)圖3電阻箱的示數(shù)為_____Ω。
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