14.會飛汽車不是夢!美國一家公司研制出了“會飛的汽車”(如圖),這款車的車身和一般汽車相似,但車門多了兩個可折疊的翅膀.在陸地行駛時,翅膀折疊,在空中飛行時,翅膀張開.從汽車到“飛機”的變形在30秒內(nèi)完成,駕駛員在車內(nèi)即可完成操作.該車已獲準(zhǔn)可在美國的空中飛行和公路行駛,是允許上路的第一輛飛行和地面行駛混合車.以下是該車的一些信息:
汽車質(zhì)量600千克發(fā)動機功率75千瓦
空中最大飛行速度200 千米/時最大飛行距離800 千米
地面最大行駛速度150 千米/時每個輪胎與地面接觸面積0.03米2
(1)該汽車可以在具備長約760米跑道的任何普通機場起飛或降落,汽車降落后,需要在跑道上滑行一段距離才能停下,這是因為汽車具有慣性的緣故.
(2)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓強是多少?
(3)該汽車以最大飛行速度飛行了800千米,則汽車發(fā)動機做功多少?(g取10牛∕千克.)

分析 (1)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性,據(jù)此解答;
(2)知道汽車的質(zhì)量,可利用公式G=mg計算出汽車的重力,在水平地面上壓力等于重力,又知道輪胎與地面接觸面積,可利用公式p=$\frac{F}{S}$計算出汽車對地面的壓強.
(3)知道汽車的最大飛行速度和飛行距離,可利用公式t=$\frac{s}{v}$計算出飛行的時間,又知道發(fā)動機的功率,可利用公式W=Pt計算出發(fā)動機做的功.

解答 解:(1)汽車降落后,汽車由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài),因此會繼續(xù)滑行一段距離才能停下來.
(2)m=600kg,
汽車的重力為:G=mg=600kg×10N/kg=6000N,
而在水平地面上壓力等于重力,即F=G=6000N,
S=4×0.03m2,
汽車對地面的壓強為:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{6000N}{4×0.03{m}^{2}}$=5×104Pa.                             
(3)v=200km/h,s=800km,
汽車的飛行時間為:t=$\frac{s}{v}$=$\frac{800km}{200km/h}$=4h,
又P=75kW=75000W,
所以W=Pt=75000W×4×3600s=1.08×109J.       
答:(1)慣性;
(2)該汽車停在水平地面上時,對地面的壓強是5×104Pa.
(3)該汽車以最大飛行速度飛行了800千米,則汽車發(fā)動機做功1.08×109J.

點評 ①解釋慣性現(xiàn)象的關(guān)鍵是理解慣性的概念,我們不僅要知道一切物體都有慣性,而且科學(xué)的利用慣性為人類服務(wù),還要避免慣性帶來的危害.
②本題考查了重力、壓強,時間和功的計算,關(guān)鍵是公式和公式變形的理解和應(yīng)用,在計算過程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.2014年3月28日,南海艦隊艦載直升機惡劣海況下進行懸停加油(如圖)下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.直升飛機懸停在空中時,雖然處于平衡狀態(tài)但需要消耗能量
B.此時,飛機與軍艦處于相對靜止?fàn)顟B(tài)
C.軍艦加油完畢后,吃水深度將增大
D.飛機能夠升空,是利用了大氣對飛機的浮力

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5.PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷發(fā)熱材料,PTC有一個根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個設(shè)定的溫度叫“居里點溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應(yīng)用十分廣泛.

(1)家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,圖甲為其電阻隨溫度變化的圖象,由圖可知,該PTC材料的居里點溫度為100℃.
(2)某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計了一個“過熱自動報警電路”:將PTC電阻安裝在需要探測溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時,指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過PTC電阻的居里點溫度時,由于電阻變化,導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響.請幫他將圖乙所示的電路連接完整.

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2.校車安全備受社會關(guān)注,國家出臺了《校車安全管理條例》.如圖是某區(qū)部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車,這種校車的性能完全符合校車12項安全標(biāo)準(zhǔn),車的質(zhì)量為5380千克.則:
(1)校車設(shè)計最高時速達(dá)到80km/h,但《校車安全管理條例》中規(guī)定校車最高時速為60km/h,其實質(zhì)是控制校車的C不至于過大.
A.慣性      B.勢能      C.動能      D.摩擦力
(2)一個質(zhì)量為60千克的駕駛員駕駛校車空載,每個輪子跟地面的接觸面積為400cm2.校車對地面的壓強是多大?
(3)某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車回家,校車以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘后安全到達(dá)目的地,校車受到的阻力為1000N,求校車牽引力所做的功是多少?

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9.下列情景中形成的像,屬于實像的是(  )
A.湖中的橋的倒影B.小孔成的像
C.燈光照射下形成的影子D.海面下的冰山的像

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19.在探究“物體的重力勢能與什么因素有關(guān)”時,某同學(xué)提出了如下猜想:
猜想一:….
猜想二:物體的重力勢能可能與物體所在的高度有關(guān).
為此他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.將兩端開口、長約1米、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺上,將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點處(塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦).其他器材還有:刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點位置的木棒.
請你幫助他回答下列問題:
(1)探究“猜想一”時,使用不同質(zhì)量的鉤碼從相同的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落,去沖擊O點的泡沫塑料塊,然后用刻度尺分別測量泡沫塑料塊下移的距離,從而比較出重力勢能的大。鶕(jù)實驗操作,請你合理地表達(dá)出猜想一:探究物體的重力勢能與質(zhì)量有關(guān).
(2)為了探究“猜想二”,他設(shè)計以下實驗數(shù)據(jù)記錄表.請你幫他完成表格中帶“鉤碼下落的高度(cm)”的內(nèi)容.
實驗次數(shù)鉤碼的質(zhì)量(克)鉤碼下落的高度
(cm)
泡沫塑料塊下移的距離(厘米)
1
2
3
(3)實際操作時,他發(fā)現(xiàn)有幾次泡沫塑料塊并未發(fā)生移動,其原因可能是鉤碼的質(zhì)量偏小或鉤碼下落的高度偏小.(至少寫出2點)

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6.小李在觀看了有關(guān)“神舟六號”的航展后,搜集了一些問題,想要考考你:假設(shè)“神舟六號”回收艙下落到地面附近時,由于空氣阻力作用做勻速直線運動,則回收艙在勻速下降的過程中動能不變,勢能減小.(填“增大”、“減小”或“不變”)

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3.下列各圖分析不正確的是(  )
A.
鞋底刻上花紋→增大摩擦
B.
鞋底做上鞋釘→增大壓力
C.
自行車裝上坐墊→減小壓強
D.
自行車裝上軸承→減小摩擦

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15.小月利用如圖所示的實驗裝置來探究“杠桿的平衡條件”:
(1)在使用彈簧測力計之前應(yīng)該先將指針調(diào)零.實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,應(yīng)將左端平衡螺母向右(選填“左”或“右”)旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
(2)小月在實驗過程中(圖中鉤碼完全相同,且杠桿上標(biāo)線間距相等),若要使彈簧測力計的示數(shù)為原來的一半,仍保持杠桿在水平位置平衡,則應(yīng)該( 。
A.減少1個鉤碼   B.減少2個鉤碼
C.減少3個鉤碼   D.把鉤碼向左移一個小格
(3)當(dāng)彈簧測力計在B處由豎直向上拉逐漸向右傾斜拉時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是該力的力臂變短了.

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同步練習(xí)冊答案