【題目】為了改善老舊住宅樓的保溫效果,沈陽(yáng)開(kāi)展了暖房子工程,圖為施工現(xiàn)場(chǎng)使用的提升裝置。已知被提升的建筑材料的質(zhì)量為200kg,動(dòng)滑輪重力為500N,拉力F在10s內(nèi)將重物勻速提升了10m,不計(jì)繩重及摩擦。(g=10N/kg)求:
(1)提升裝置所做的有用功;
(2)拉力F的功率;
(3)該裝置的機(jī)械效率。
【答案】(1)2×104J(2)2500W(3)80%
【解析】
1.由W有= Gh求出有用功;2. 由圖可知,n=2,則 F=( G G動(dòng)),據(jù)W總= Fs求拉力F 做的功,進(jìn)而由P= 求出拉力F 功率;3. 該裝置的機(jī)械效率η= .
(1) G=mg=200kg×10N/kg=2000N,W有= Gh=2000N×10m=2×104J;(2)由圖可知,n=2,則 F=( G G動(dòng)) = ( 2000N500N) =1250N,s=nh=2×10m=20m,拉力F 做的功W總= Fs=1250N×20m=2.5×104J,拉力F 功率P= =2500W;(3) 該裝置的機(jī)械效率η= =80%.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陳同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成了以下實(shí)驗(yàn):
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)帶蓋子的空玻璃瓶的重力,如圖甲所示;
②用手拿著這個(gè)蓋緊瓶蓋的空玻璃瓶浸沒(méi)在水中,放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上浮;
③將一個(gè)鐵塊裝入玻璃瓶并蓋緊蓋子,放入水中放手后發(fā)現(xiàn)玻璃瓶下沉;
④取出玻璃瓶并擦干瓶上的水,掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,保持玻璃瓶豎直,然后從圖乙所示位置慢慢浸入水中,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與玻璃瓶下表面浸入水中深度h的關(guān)系圖象如圖丙所示。
(1)裝有鐵塊的玻璃瓶全部浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是_____N。
(2)BC段說(shuō)明物體受到的浮力大小與浸沒(méi)的深度_____(選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān))。
(3)在第②操作步驟中空玻璃瓶浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為_____N。
(4)小陳認(rèn)真分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后發(fā)現(xiàn),物體的沉浮與物體的重力和所受浮力有關(guān),其中上浮的條件是_____。
(5)若圓柱形容器的底面積為100cm2,在乙圖中,當(dāng)玻璃瓶浸沒(méi)后,水又對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加了_____Pa。
(6)細(xì)心的小陳同學(xué)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上還標(biāo)有100ml的字樣,于是在裝有鐵塊的玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿水并蓋上瓶蓋,再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重力,如圖丁所示,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.1N,根據(jù)以上數(shù)據(jù)他算出了鐵塊的密度為_____kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,當(dāng)滑片P從中點(diǎn)向右移時(shí),下列說(shuō)法中正確的是
A. 燈泡L變暗 B. 電壓表的示數(shù)變小
C. 電流表A1的示數(shù)變大 D. 電路消耗的總功率變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小華將外形相同的實(shí)心鋁、銅圓柱體(ρ鋁<ρ銅)都涂成黑色,隨機(jī)標(biāo)記A、B.將A、B分別從同一斜面的相同高度由靜止釋放,撞擊靜止在同一水平面上、相同位置的同一紙盒,發(fā)現(xiàn)A將紙盒撞得更遠(yuǎn)。這說(shuō)明滾到斜面底端時(shí),_____的動(dòng)能大,_____是鋁制的。(以上兩空均選填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究扛桿平衡條件“的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了方便測(cè)量_____,應(yīng)先調(diào)節(jié)螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,得到的據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F阻/N | 阻力臂L阻/cm |
1 | 0.5 | 10 | 1 | 5 |
2 | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
3 | 1.5 | 10 | 3 | 5 |
總結(jié)數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件:_____;
(3)案秤是利用杠桿原理來(lái)工作的,圖乙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿。使用前,先將游碼移至秤桿左端零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,則調(diào)零螺絲應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)旋動(dòng),才能使秤桿水平平衡。稱量一物體質(zhì)量時(shí),將物體放在秤盤(pán)上,接著在砝碼上放一個(gè)標(biāo)識(shí)為1kg的槽碼,游碼仍在零度線處,秤桿恰好在水平位置平衡,測(cè)得該物體的質(zhì)量為1kg。那么,這個(gè)標(biāo)識(shí)為1kg的槽碼真實(shí)質(zhì)量_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)1kg。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì),滿足國(guó)防需要,遼寧艦航母上的國(guó)產(chǎn)新型艦載機(jī)殲﹣15戰(zhàn)機(jī),不惜大量耗油晝夜加緊訓(xùn)練,戰(zhàn)機(jī)飛離甲板后,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 殲﹣15戰(zhàn)機(jī)的質(zhì)量不變,機(jī)械能增大
B. 遼寧艦底部所受水的壓強(qiáng)變小
C. 遼寧艦所受的浮力變小
D. 殲﹣15戰(zhàn)機(jī)的升力的產(chǎn)生是因?yàn)榱黧w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】簡(jiǎn)單機(jī)械為我們解決問(wèn)題帶來(lái)很多方便,下面我們就利用它探究我們學(xué)習(xí)中的疑惑。
(1)小華小組測(cè)小車(chē)的平均速度如圖甲所示;
①請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答:sAB=_____cm,tBC=_____s。
②讓小車(chē)從A點(diǎn)自由滑下,經(jīng)B點(diǎn)到C點(diǎn),則vAB_____vAC(選填“=”、“<”或”>”)。
(2)課外實(shí)驗(yàn)小組林琳同學(xué)安裝了如圖乙裝置想探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,做了三次實(shí)驗(yàn)。通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)林琳小組總結(jié)出小車(chē)在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力不同,速度減小得快慢不同,分析出如果物體受到的阻力為零,速度就不會(huì)改變。從而理解了牛頓第一定律是經(jīng)過(guò)_____(A.實(shí)驗(yàn) B.實(shí)驗(yàn)加推理概括)得出的定律。
(3)林琳小組完成上述實(shí)驗(yàn)后添加了一個(gè)木塊和兩個(gè)質(zhì)量不同的小球,又利用裝置丙探究影響動(dòng)能大小的因素,在此實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_____判斷動(dòng)能大小的。試想如果實(shí)驗(yàn)所用的木板絕對(duì)光滑,她的實(shí)驗(yàn)_____(選填“能”或“不能”)成功。
(4)上述三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中均用到了物理學(xué)中的同一種簡(jiǎn)單機(jī)械是_____;舉出一個(gè)日常生活中利用此機(jī)械的實(shí)例:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部,上端與物體A連接,現(xiàn)向容器內(nèi)注水,當(dāng)水的深度為h時(shí),彈簧長(zhǎng)度恰好為原長(zhǎng),此時(shí)物體A有的體積露出水面,已知物體A體積為V,容器內(nèi)部底面積為S,水的密度為ρ水,下列計(jì)算結(jié)果正確的是
A. 物體A受到的重力GA=ρ水gV
B. 水對(duì)容器底部的壓力F=ρ水ghS
C. 物體A的密度為ρA=ρ水
D. 若向容器中緩慢加水直到A浸沒(méi)水中,則彈簧對(duì)A的拉力F′=ρ水gV
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的圖象。根據(jù)圖象,下列判斷正確的是
A. 該物質(zhì)熔化過(guò)程持續(xù)了25min
B. 該物質(zhì)是晶體,熔點(diǎn)為80℃
C. 在第30min,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D. 在第10min到第25min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量
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