1．某校組織學(xué)生體檢，對(duì)一位同學(xué)做了一些測(cè)量．其中記錄錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是（　�。�
A．質(zhì)量50kgB．身高1.6mC．心率75次/秒D．體溫37℃

分析 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．

解答 解：
A、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．此選項(xiàng)符合實(shí)際；
B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高接近成年人，在160cm=1.6m左右．此選項(xiàng)符合實(shí)際；
C、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)75次，跳動(dòng)1次的時(shí)間大約1s．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；
D、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小．此選項(xiàng)符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．坐在行駛的公共汽車上的人，相對(duì)于地面上的房屋是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于車廂是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，光在玻璃和空氣的界面CD同時(shí)發(fā)生了反射和折射，入射角為30°，折射角為45°，界面右側(cè)是空氣．（空氣、玻璃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在如圖中的虛線框內(nèi)畫(huà)出適當(dāng)?shù)耐哥R．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．某中學(xué)某一間教室里有6盞日光燈，分別由兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制，則這6盞燈的連接方式是并聯(lián)；每多使用一組燈，電路中的等效總電阻將減�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．據(jù)《新聞夜航》報(bào)道，進(jìn)入冬天，很多駕駛員都覺(jué)得路不太好走了，隨著哈市保健路地下隧道的開(kāi)通，一條貫通哈爾濱東西的路網(wǎng)形成了．保健路地下隧道全長(zhǎng)1600米，下穿哈平路，植物園，馬家溝和三合路．為了保證隧道通車后的行車安全，隧道口設(shè)立了交通標(biāo)志牌如圖所示．該標(biāo)志的含義是該路段的車速不允許超過(guò)40km/h，在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過(guò)至少需要2.4min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小涵將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央，需調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在同一高度．當(dāng)蠟燭處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上能得到清晰的像，則該像是倒立、縮�。ㄌ睢暗沽ⅰ被颉罢ⅰ�；“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像．
（2）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移動(dòng)光屏，則應(yīng)將光屏靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡；
②若不移動(dòng)光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的凹透鏡（填“凸透鏡”會(huì)“凹透鏡”）．
（3）再把蠟燭移到某處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像，要想看到這個(gè)像，小涵觀察的方法應(yīng)是去掉光屏，在光屏一側(cè)透過(guò)凸透鏡看蠟燭的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答．
（1）如圖1，已備有兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、溫度計(jì)、燒杯、足量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的兩種器材是天平和停表．
（2）實(shí)驗(yàn)中水和食用油吸熱多少是通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映的．
（3）實(shí)驗(yàn)中收集到的液體溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如表．
 時(shí)間/min0  1 23 4 
 水的溫度/℃（質(zhì)量200g） 2023  2629 32 
 食用油的溫度/℃（質(zhì)量200g） 2025 3035 40 
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖2中繪制“溫度-時(shí)間”圖象．（注明水和食用油字樣）
由數(shù)據(jù)及圖象分析得出：因?yàn)橘|(zhì)量相等的水和食用油，在吸收相同的熱量時(shí)（或加熱時(shí)間相同時(shí)），水升溫慢（或水升高的溫度低），所以水的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，把寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒罐上，小盒罐的兩端各放一支筆，繃緊橡皮筋，就制成了一個(gè)“橡皮筋吉他”．用相同的力彈撥每根橡皮筋，發(fā)出音調(diào)最高的是最窄橡皮筋；用不同的力彈撥同一根橡皮筋，用力越大，發(fā)出聲音的響度越大．

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