【題目】【2015·蘇州市】有質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心球,其密度分別為水的密度的2倍和5倍.把它們分別掛在兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的下端,然后將兩球完全浸沒(méi)在水中,此時(shí)兩球所受浮力之比為 ,兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·無(wú)錫卷】教室的門(mén)關(guān)不緊,常被風(fēng)吹開(kāi).小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后,門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了.下列解釋合理的是( )
A.門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用
B.門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)的質(zhì)量是48kg,每只鞋底與地面的接觸面積為120cm2 , 則他雙腳站立在地面上時(shí),對(duì)地面的壓力是N,對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa.(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測(cè)量電阻阻值的儀器,稱之為歐姆表,連接的電路如圖,已知電路中電源電壓保持不變,制作步驟如下:
(1)在A與B之間連接導(dǎo)線,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1,使電流表示數(shù)為0.6A(即滿量程),把電流表的“0.6A”刻度線標(biāo)為“0Ω”.
(2)保持滑動(dòng)變阻器R1不變,當(dāng)在AB之間接一阻值為80Ω電阻時(shí),電流表示數(shù)為0.3A.此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的有效阻值為 Ω,把“80Ω”數(shù)值標(biāo)在電流表刻“0.3A”處.
(3)據(jù)此原理,通過(guò)計(jì)算可把電流表刻度改為相應(yīng)的電阻值,則在電流表刻度“0.4A”處應(yīng)標(biāo)的電阻值是 Ω,用此原理改裝成的歐姆表,其刻度是 選填“均勻”、“不均勻”)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來(lái),哪種方法好呢?下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題.把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉(zhuǎn)動(dòng),腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn),其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn),在B點(diǎn)掛一重物代替箱子.用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉,使模型靜止,可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大小.接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
(1)在丙圖中畫(huà)出F2力臂L2.
(2)當(dāng)α角增大時(shí),L2 (變大/不變/變小),F1 (變大/不變/變小).
(3)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1要 (大/小).
(4)對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得, (甲/乙)圖中的姿勢(shì)比較正確.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為200g的小球,輕輕放入盛滿水的容器中,溢出160g的水,釋放后小球?qū)ⅲ?/span>( 。
A. 沉入水底 B. 懸浮水中 C. 浮出液面 D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)領(lǐng)土安全,國(guó)家在釣魚(yú)島周邊海域部署了航母;當(dāng)艦載直升機(jī)起飛后,艦體會(huì)略微上浮一些,艦艇底受到海水的壓強(qiáng)將,艦艇受到的浮力______(均選填“變大”“不變”或“變小”)。
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