根據(jù)如圖所示的電流方向，判斷并標出通電螺線管的兩極_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：山東省東營市2017-2018第一學期九年級期末質(zhì)量檢測物理試卷 題型：填空題

科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學家________首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小周同學自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示。當開關(guān)S接_________（選填“a”或“b”）點時，電磁鐵的A端是N極。

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科目：初中物理 來源：河南省鄭州市2017-2018學年上學期期末考試（一模）九年級物理試卷及答案 題型：實驗題

“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示。小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片P到某個位置時，電壓表的示數(shù)為2.2V，若想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動，小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_________W。

（2）小華同學實驗時發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表，卻多了一個滑動變阻器R0（最大阻值用R0表示），他設(shè)計如圖丙所示電路，也測出了燈泡的額定功率。請補全下列步驟。

①閉合開關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動變阻器R0的滑片到最左端，再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片，直到_________時為止；

②接著______________，讀出這時電壓表的示數(shù)為U；

③小燈泡的額定功率表達式P＝___________。

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科目：初中物理 來源：河南省鄭州市2017-2018學年上學期期末考試（一模）九年級物理試卷及答案 題型：填空題

2017年12月，由我國自主研發(fā)與鋪設(shè)的全球首段光伏高速公路在山東亮相，如圖所示。高速路面下鋪設(shè)了一層太陽能電池板且預留有金屬線圈，未來可實現(xiàn)對其上運動的電動汽車進行無線充電。太陽能電池板可以把光能轉(zhuǎn)化成______；若將預留的金屬線圈與太陽能電池相連，線圈周圍就會產(chǎn)生______；當電動汽車內(nèi)的線圈隨汽車運動時，線圈在做______運動會在汽車的線圈中產(chǎn)生______電流，從而實現(xiàn)運動中的無線充電，解決電動汽車充電難的問題。

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科目：初中物理 來源：山東壽光東城初中九年級2017-2018學年度上學期期末模擬考試試卷 題型：實驗題

小明在“測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率”的實驗中，連接了如圖甲所示的不完整實驗電路。

（1）請用筆劃線代替導線將電路連接完整（連線不能交叉）____；

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器，小燈泡不發(fā)光，其原因可能是 ______寫一條即可）；

（3）請補充操作步驟：排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使_______；此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為_______A。小燈泡的額定功率為_______W。

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科目：初中物理 來源：山東壽光東城初中九年級2017-2018學年度上學期期末模擬考試試卷 題型：多選題

把標有“36V 15W” 的甲燈和標有“36V 5W ”的乙燈串聯(lián)后接在電壓是36V的電路中，則( )

A. 因為甲燈額定功率較大，所以甲燈較亮 B. 因為通過它們的電流相等，所以一樣亮

C. 因為乙燈的電阻較大，所以乙燈較亮 D. 因為乙燈實際功率較大，所以乙燈較亮

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科目：初中物理 來源：山東壽光東城初中九年級2017-2018學年度上學期期末模擬考試試卷 題型：單選題

電風扇、電烙鐵和電動機上都標有“220 V 60 W”字樣，下列說法中正確的是： （  ）

A. 它們的實際功率一定是60W

B. 它們正常工作相同時間產(chǎn)生的熱量一樣多

C. 它們正常工作時消耗電能一樣快

D. 它們正常工作時消耗電能一樣多

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科目：初中物理 來源：陜西省寶雞市教育強區(qū)九年級2016-2017第一學期期末檢測物理試卷 題型：單選題

已知： ：3，將它們串聯(lián)接到電路中，相同時間內(nèi)消耗電能之比為

A. 3：2 B. 2：5 C. 3：5 D. 2：3

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科目：初中物理 來源：江蘇省2017-2018學年八年級（上）第一次段考物理試卷 題型：實驗題

一天飯后，小紅幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里干抹布是滌綸的，他不禁想到了一個問題并進行了如下探究．

（1）提出的問題：布的吸水能力與布的什么因素有關(guān)？

（2）猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能與布的種類有關(guān)：

（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足量的水；

（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入_____的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準確的角度看，應觀察和比較_____，將現(xiàn)象記入下表：

（5）由實驗結(jié)論，炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用_____類的布料來制作夏裝．

（6）上述實驗完成后，小紅又想到蒸發(fā)吸熱越快，人更感到?jīng)鏊�，于是找來如圖所示的兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，接著小紅用電吹風的熱風擋在圖左邊玻璃片上方吹風，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了，小雨由此得出，水上方的風速越大，蒸發(fā)也越快，你認為此過程存在的問題是_____．

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