【題目】在如圖所示，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的實(shí)驗(yàn)裝置是

A. B.

C. D.

【答案】BC

【解析】

四幅圖中的實(shí)驗(yàn)裝置包括電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)、電流的磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)（奧斯特實(shí)驗(yàn)）、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用實(shí)驗(yàn)、電動(dòng)機(jī)的原理等，據(jù)此分析即可。

A圖裝置中，閉合開關(guān)，若金屬棒左右切割磁感線運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，此過(guò)程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，故不符合題意；B圖裝置奧斯特的電流磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，是用來(lái)研究通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)，是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故不符合題意；C圖裝置是把通電導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中，它會(huì)受到力的作用，此過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故不符合題意；D裝置是發(fā)電機(jī)的工作原理，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，所以，能夠說(shuō)明“電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能”的實(shí)驗(yàn)是BC圖裝置，故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在軸的原點(diǎn)放一點(diǎn)光源，距點(diǎn)光源為處放一不透光的邊長(zhǎng)為的正方體物塊．若在軸的上方距軸為處放一平行于軸且面向物塊的長(zhǎng)平面鏡，畫出在正方體軸上被點(diǎn)光源發(fā)出經(jīng)長(zhǎng)平面鏡反射而照亮的區(qū)域，并計(jì)算出其長(zhǎng)度為__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為科技小組“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中小組成員小虎先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，觀察小車運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

(1)科技小組成員小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他指出錯(cuò)誤操作是_____（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）；

(2)小虎先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，你認(rèn)為這樣操作的目的是_____；

(3)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)中，小車在_____表面上受到的阻力最小。隨著阻力的逐漸減小，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變_____，速度減小得越_____；

(4)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果阻力為零，水平面足夠長(zhǎng)，小車將做_____，此處用到了_____（選填 “控制變量”“科學(xué)推理”或“轉(zhuǎn)換”）法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得·格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度.如圖是說(shuō)明巨磁電阻特性原理的示意圖:

(1)通電螺線管的右端是________極;

(2)閉合開關(guān)S2指示燈不亮，再閉合開關(guān)S1，指示燈發(fā)光，由此可知:巨磁電阻的大小與_____有關(guān);

(3)若滑片P向左移動(dòng)，電磁鐵的磁場(chǎng)__________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)，觀察到指示燈變得更亮，由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:____________________;

(4)請(qǐng)舉出一個(gè)應(yīng)用巨磁電阻效應(yīng)相關(guān)的實(shí)例: ______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。

比較(a)、(b)兩圖可知：________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)用電器并聯(lián)后接在某一電源上，如果在相等時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)用電器甲所做的功比通過(guò)用電器乙所做的功多，這說(shuō)明

A. 甲通過(guò)的電流比乙的大 B. 甲消耗的電能比乙的少

C. 甲兩端的電壓比乙的高 D. 甲的電阻比乙的小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩端開口、粗細(xì)均勻的U形玻璃管中注入互不相溶的兩種液體，穩(wěn)定后兩端液面到分界面的高度差分別為h1和h2.設(shè)兩種液體的密度分別為ρ1和ρ2，兩端液面的高度差Δh＝h1－h2，則（　　）

A. ＝B. ＝

C.從左側(cè)繼續(xù)注入少量同種液體，Δh增大D.從右側(cè)繼續(xù)注入少量同種液體，Δh減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】黑匣子是用來(lái)記錄飛機(jī)飛行中各種數(shù)據(jù)的裝置，一旦出現(xiàn)空難，只要找到黑匣子，人們便可知道飛機(jī)失事的原因。黑匣子裝備了水下信標(biāo)，一旦飛機(jī)墜入水中時(shí)，信標(biāo)開始發(fā)送超聲波脈沖。從中我們可知（�。�

A.超聲波脈沖可以被人耳直接聽到

B.超聲波脈沖可以在真空中傳播

C.超聲波脈沖主要是用來(lái)傳遞信息

D.超聲波脈沖在水中的傳播速度比在空氣中傳播速度更慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小丁同學(xué)旅游時(shí)在長(zhǎng)江邊撿到了一塊美麗的雨花石，她測(cè)量雨花石密度的實(shí)驗(yàn)操作是按如下步驟進(jìn)行的：

(1)用已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，測(cè)量時(shí)應(yīng)將______（選填“石塊”或“砝碼”）放在天平的右盤內(nèi)；

(2)若加減砝碼的方式不能使天平平衡，則應(yīng)該調(diào)節(jié)________________；

(3)天平平衡后，盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖甲所示，則該石塊的質(zhì)量為_______g；

(4)然后用量筒和水測(cè)量石塊的體積，石塊放入量筒前后，量筒內(nèi)水面高度變化情況如圖乙所示，則該石塊的密度為_________g/cm3；

(5)本實(shí)驗(yàn)中系著石塊的線會(huì)使測(cè)量的密度結(jié)果比真實(shí)值_______（選填“大”、“于”或“相等”）；

(6)完成上述測(cè)量后，他還想測(cè)量手邊的一瓶牛奶的密度。但是不小心把量筒打破了，于是他又找了兩個(gè)完全相同的小燒杯，適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿牛奶，用天平測(cè)出_____________________________；

④根據(jù)測(cè)得的物理量和已知物理量ρ水，求出該牛奶的密度：ρ=____________。

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