14．如圖為“龍舟拔河賽”的比賽場景．龍舟靠劃槳獲得動力，船槳屬于費(fèi)力（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿；龍舟獲得的動力的施力物體是水（填“船槳”、“人”或“水”）．若左船戰(zhàn)勝右船，則左船的動力大于（填“大于”、“小于”或“等于”）右船的動力．

分析 根據(jù)船槳在使用時力臂的關(guān)系判斷其是省力還是費(fèi)力；根據(jù)力的作用的相互性判斷使船前進(jìn)的施力物體；
根據(jù)比賽結(jié)果結(jié)合受力分析可判斷動力的大�。�

解答 解：船槳在使用過程中動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
由于物體間力的作用是相互的，用槳向后劃水，水給槳一個向前的推力，這個力就是使船前進(jìn)的動力，是水施加的；
船是靠船員劃槳而獲得動力，左船戰(zhàn)勝右船，則左船獲得的動力比乙船大．
故答案為：費(fèi)力；水；大于．

點(diǎn)評 本題結(jié)合龍舟比賽考查了杠桿的分類，力的作用特點(diǎn)等，屬力學(xué)綜合題意，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為了找到電流與電壓、電阻的關(guān)系，小明同學(xué)到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗．

（1）做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗．
①圖甲實(shí)物連接圖出現(xiàn)了一處錯誤，請在錯誤的連線處打“╳”，并以筆代線，將正確的連線畫出來（連線不得交叉）．
②檢查改錯，電路連接無誤后進(jìn)行實(shí)驗，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，請在圖乙描點(diǎn)畫出正確的I-U圖象．
數(shù)據(jù)序號123456
電壓U/V0.51.01.41.82.22.6
電流I/A0.100.200.280.260.440.52
③第4次實(shí)驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤．由圖象可得，該實(shí)驗所用電阻為5Ω．
（2）在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻為10Ω時，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2V．?dāng)嚅_開關(guān)，將10Ω的電阻更換為15Ω的電阻，閉合開關(guān)，接下來的實(shí)驗操作應(yīng)是向左移動滑片，使電壓表示數(shù)仍為2V，再記錄另一表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于小粒子和大宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（　�。�
A．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力
B．固體、液體很難被壓縮是因為分子間存在引力
C．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在學(xué)校運(yùn)動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)绫硭荆鶕?jù)表中成成可知，跑得最快的是甲同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動的快慢采用了在路程相同的條件下比較時間的方法．
  甲 乙 丙
 t/s 12 14 13

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是小明同學(xué)“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實(shí)驗中，用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動，每次的彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）甲、乙兩圖的實(shí)驗說明了滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；
（2）通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，這是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制壓力大小相等；
（3）在甲圖的實(shí)驗中，如果用2.0N的力水平拉動鐵塊，則鐵塊受到的摩擦力為1.8N，說出你判斷的依據(jù)接觸面粗糙程度和壓力大小沒有改變，所以滑動摩擦力不變．
（4）在甲圖中要測量出鐵塊與桌面間滑動摩擦力的大小，應(yīng)沿水平方向拉鐵塊做勻速運(yùn)動．這是利用二力平衡原理進(jìn)行的間接測量；在實(shí)驗過程中小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)時大時小，造成這種現(xiàn)象的原因可能是鐵塊沒有做勻速直線運(yùn)動（或鐵塊表面的粗糙程度不一致）
（5）實(shí)驗后，聰明的小明認(rèn)為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理．請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子：從同一斜面同一高度滑下的物塊，比較在不同粗糙程度的水平面上滑動的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，OAB為一杠桿（質(zhì)量忽略不計），OA：OB=1：3，A 處用細(xì)線掛一質(zhì)量為3kg的金屬塊．在B 端用彈簧測力計施加豎直向上大小為10 N的拉力時，杠桿恰好在水平位置平衡．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．2014年11月20日，“向陽紅09”船從青島母港起航，前往江蘇省江陰市搭載“蛟龍”號，赴西南印度洋執(zhí)行2014-2015年“蛟龍”號載人潛水試驗性應(yīng)用航次（中國大洋35航次）第二、三航段任務(wù)．已知：海水密度ρ海水=1.03×103kg/m3，g取10N/kg．問：
（1）“蛟龍”號下潛到2700m深度時受到的海水的壓強(qiáng)是多少？
（2）“蛟龍?zhí)枴钡竭_(dá)海底后扔掉部分配重后，排開的水所受的重力是5×103N，它受到的浮力是多少？
（3）如圖所示，任務(wù)完成后，起把重2.2×105N的“蛟龍?zhí)枴钡醯侥复�，起重機(jī)滑輪裝置原理如圖乙所示，在滑輪裝置作用下，“蛟龍?zhí)枴彪x開水面后緩慢堅直上升10m后到達(dá)甲板，繩子自由端的拉力為68750N，移動的距離是40m，則滑輪裝置的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實(shí)驗，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個實(shí)驗，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=0.25F壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運(yùn)動．
（4）某物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖戊所示的實(shí)驗裝置．實(shí)驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動．（輕繩與滑輪的摩擦不計）
①為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質(zhì)量m1    B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
②滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g．（用物理量符號表示）
③小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動，受到的滑動摩擦力f2，則f1等于f2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實(shí)驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動，請你對上述實(shí)驗方法提出改進(jìn)意見：拉動木板向左運(yùn)動，使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，測出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小楓用U型管壓強(qiáng)計作“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗．

（1）他發(fā)現(xiàn)用手?jǐn)D壓橡皮膜時，如圖甲所示，U型管的左填“左”或“右”）側(cè)的液面會下降，形成高度差．
（2）、通過探究，他知道液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大小與液體的深度和液體密度有關(guān)．
（3）在此基礎(chǔ)上，小楓將壓強(qiáng)計的探頭放入液面相平的a、b兩種不同的液體相同的深度處，觀察到現(xiàn)象如圖乙所示，則兩種液體的密度大小關(guān)系ρa小于ρb（填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）如圖丙，小楓在一瓶未開口的礦泉水的側(cè)壁開了三個大小相同的孔，你認(rèn)為用手?jǐn)D壓時水噴射最遠(yuǎn)的是C孔．

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同步練習(xí)冊答案