漂流是旅游者所熱衷的項(xiàng)目．當(dāng)漂流者坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時(shí)，以橡皮筏為參照物，他們是 ．漂流的人常常被水打濕衣褲，經(jīng)風(fēng)一吹感到有些冷，這是因?yàn)?u> 所致．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

時(shí)間（分）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

90℃

92℃

94℃

96℃

98℃

99℃

99℃

96℃

99℃

（1）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實(shí)驗(yàn)可得出，液體在沸騰過(guò)程中要 熱，但溫度 ．

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的．

（3）由表可知，加熱了 分鐘水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)是 ℃．

（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則 圖是水沸騰前的情況，圖 是水沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

音樂(lè)會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因?yàn)?u> 在振動(dòng)，演奏過(guò)程中，演員不斷地上下移動(dòng)自己的手指是為了改變二胡發(fā)出的聲音的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，小霖和小華同學(xué)一起座在順流而下的小船上，相對(duì)小船而言，處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體應(yīng)該是（ ）

A．小霖同學(xué) B．岸邊的樹(shù) C．小華同學(xué) D．小船上的凳子

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一輛載重汽車(chē)的車(chē)廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載貨量為4t．問(wèn)：

（1）如果車(chē)廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車(chē)廂容積），汽車(chē)載貨量為多少？（已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3）

（2）為了行車(chē)安全，汽車(chē)不能超載．如果不超載，此車(chē)最多能裝多少立方米的泥沙？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖中的凍豆腐以其孔隙多，彈性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美而深受喜愛(ài)．人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分．制作凍豆腐的過(guò)程經(jīng)歷了 的物態(tài)變化．與新鮮豆腐相比，凍豆腐的密度將 （填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在嚴(yán)寒的冬天，需要排盡汽車(chē)水箱里的水并注入防凍劑．與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開(kāi)鍋（沸騰），這是因?yàn)椋?）

A．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低

B．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)高，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

C．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低

D．防凍劑的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市滑縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)知識(shí)來(lái)解釋“人面桃花相映紅”的原因是（ ）

A．桃花自己能發(fā)出紅光 B．桃花吸引紅光

C．桃花反射紅光 D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（ ）

A．

紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．

改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度

C．

改變薄塑料尺劃過(guò)梳子的速度

D．

改變敲鼓的力度

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同步練習(xí)冊(cè)答案