【題目】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中.
(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),讀數(shù)為℃.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過程中體積逐漸 , 直至水面破裂,水開始沸騰.
(3)當(dāng)水溫上升到80℃時(shí),每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖象如圖乙所示.根據(jù)圖象可知水的沸點(diǎn)為℃;沸騰前,水溫變化的特點(diǎn)是 . 寫出形成這種特點(diǎn)的兩點(diǎn)原因:①;②
(4)小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn),小明與小華分工合作,小明計(jì)時(shí),小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲2s.圖乙為小紅畫出的圖象,請(qǐng)?jiān)趫D乙中再畫出小明和小華合作畫出的圖象.

【答案】
(1)89.5
(2)變大
(3)99;先快后慢;溫度升高,加快了汽化,汽化散熱加快;溫度升高,與環(huán)境的溫差變大,散熱加快
(4)
【解析】解:(1)由圖知,此溫度計(jì)的分度值為1℃,液柱上表面在89℃與90℃之間,其示數(shù)為89.5℃;(2)沸騰時(shí),水吸熱溫度保持不變,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,達(dá)到水面處破裂;(3)由圖象知,水在沸騰過程中溫度保持99℃不變,所以水沸騰時(shí)的溫度為99℃;沸騰前水溫變化快慢的特點(diǎn)是先快后慢,形成這種特點(diǎn)的主要原因是溫度升高,加快汽化,與環(huán)境的溫差變大,加快散熱;(4)小紅每次讀數(shù)都比小華遲2s,則小紅所繪的溫度比小華所繪的溫度高,小明和小華合作畫出的圖象在小紅所畫圖象的右邊.
故答案為:(1)89.5;(2)變大;(3)99;先快后慢;①溫度升高,加快了汽化,汽化散熱加快;②溫度升高,與環(huán)境的溫差變大,散熱加快;(4)見上圖.
(1)掌握溫度計(jì)的讀數(shù),在讀數(shù)前首先認(rèn)清溫度計(jì)的分度值;(2)沸騰時(shí),水吸熱溫度保持不變,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,達(dá)到水面處破裂;(3)根據(jù)圖象及水沸騰時(shí)的特點(diǎn)判斷出水的沸點(diǎn);且水沸騰時(shí),吸熱但溫度不變;(4)水沸騰前,加熱時(shí)間越長(zhǎng),水吸收的熱量越多,升高的溫度越高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

⑴按圖所示的電路圖連接電路.

⑵閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

⑶在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.

⑷測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論.

交流與評(píng)估

⑴在拆接電路時(shí),開關(guān)必須____________,

⑵小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? _______,為什么?.__________________

⑶方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是_______.改進(jìn)方法__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰對(duì)冰加熱,冰熔化成水直至沸騰。在此過程中他通過測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

1)冰的熔點(diǎn)是________;

2)在0-1min4-5min升溫快,這是由于固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容________(選填”);

3)在BC過程中,物質(zhì)的內(nèi)能___________(選填變大、變小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)第2次實(shí)驗(yàn)中,拉力做的總功是 J,滑輪組做的有用功是 J, 滑輪組的機(jī)械效率η=(結(jié)果保留一位小數(shù))。
(3)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機(jī)械效率不同的主要原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離,下列判斷正確的是( )

A.杠桿仍能平衡 B.杠桿不能平衡,右端下沉

C.杠桿不能平衡,左端下沉 D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).
(1)如圖(a)所示,通過三個(gè)小孔看見蠟燭,看見的(選填“是”或“不是)蠟燭通過小孔成的像;

(2)如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),孔對(duì)著 , 膜對(duì)著 , (以上選填“窗外”或“眼睛”),可以看見倒立、縮小的實(shí)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】往車上裝重物時(shí),常常用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面,把重物沿斜面推上去,如圖所示,工人用2m長(zhǎng)的斜面,把120kg的重物提高1m,假設(shè)斜面很光滑,則需要施加的推力為____N,若實(shí)際用力為750N,斜面的機(jī)械效率為____,重物受到的摩擦力為____N。(g10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們生活在聲音的海洋里,鳥語、流水、琴聲…我們能把這些聲音分辨出來,主要是依據(jù)聲音的(
A.響度
B.音調(diào)
C.頻率
D.音色

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人能感受聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波,人類聽不到大象的“聲音”,是因?yàn)?/span>

A. 大象發(fā)出的聲音太小 B. 次聲波無法傳入人耳

C. 次聲波的頻率大于20000Hz D. 次聲波的頻率小于20Hz

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