如圖(2)，用鹽水和兩種不同金屬自制的電池，其電壓為1 V左右，銅片為正極，鋁片為負(fù)極。為準(zhǔn)確測量該電池的電壓，某同學(xué)設(shè)計出(1)圖電路，R1

 R2為阻值已知的定值電阻(它們的阻值都在5至1 0之間)。

  (1)用筆畫線代替導(dǎo)線，按(1)圖的設(shè)計思路在(2)圖中將實物連成電路。

  (2)設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄處理表，要求體現(xiàn)操作方案，測兩次電壓，再取平均。

  (1)實物連圖2分。

（2)

 


         記錄、處理

    操作

讀數(shù)In／A

電壓Un(InRn)／V

電壓平均值 ()／V

  K1閉合K2斷開

  K1斷開K2閉合

(說明：操作項目未說明，未設(shè)計平均 ()各扣l分，設(shè)計三種測量求平均的不扣分。)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?普陀區(qū)一模）小李和小芳同學(xué)為探究液體內(nèi)部壓強特點，做了如下實驗．

（1）將四端開口的玻璃管三端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中，實驗現(xiàn)象如圖1所示，由此可得的結(jié)論是：液體內(nèi)部
向各個方向
向各個方向
都有壓強．
（2）為進(jìn)一步研究，兩位同學(xué)都用U形管壓強計、刻度尺等進(jìn)行實驗，如圖2所示，分別將帶有橡皮膜的塑料盒插入到水和酒精中的不同深度處，并將實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中．（其中H1＜H2＜H3）
表一 水（ρ水=1.0×103千克∕米3）
序號 深度
（厘米）		 U形管左右液面
高度差（厘米）
1 4 H1
2 8 H2
3 12 H3
表二 酒精（ρ酒精=0.8×103千克∕米3）
序號 深度
（厘米）		 U形管左右液面
高度差（厘米）
4 5 H1
5 10 H2
6 15 H3
①分析比較實驗序號（1與2與3）或（4與5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同種液體，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大
同種液體，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大
．
②分析比較實驗序（1與4）或（2與5）或（3與6）的數(shù)據(jù)及相條條件，可得出的初步結(jié)論是：
不同液體，液體內(nèi)部壓強相同時，深度不同．液體密度越小，深度越大
不同液體，液體內(nèi)部壓強相同時，深度不同．液體密度越小，深度越大
．
③完成上述實驗研究后，兩位同學(xué)經(jīng)分析討論，認(rèn)為可以用U形管壓強計和刻度尺來鑒別水和濃鹽水（ρ水＜ρ鹽水），請你幫他們一同設(shè)汁井寫出主要的實驗步驟．
首先，將橡皮膜插入一種液體中，用刻度尺記錄U形管左右液面高度差；然后將橡皮膜插入另一種液體相同深度處，用刻度尺記錄U型管左右液面高度差；最后，比較液面高度差，較大的為鹽水
首先，將橡皮膜插入一種液體中，用刻度尺記錄U形管左右液面高度差；然后將橡皮膜插入另一種液體相同深度處，用刻度尺記錄U型管左右液面高度差；最后，比較液面高度差，較大的為鹽水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?朝陽）如圖（2）用鹽水和兩種不同金屬自制的電池，其電壓為1V左右，銅片為正極，鋁片為負(fù)極．為準(zhǔn)確測量該電池的電壓，某同學(xué)設(shè)計出（1）圖電路，R1、R2為阻值，已知的定值電阻（它們的阻值都在5Ω至10Ω之間）．已知的定值電阻（他們的阻值都在5Ω至10Ω之間）．

①用簡單的計算說明，連接電路時選擇0.6A接線柱的理由．
②用筆畫線代替導(dǎo)線．按（1）圖的設(shè)計思路在（2）圖中將實物連成電路．
③當(dāng)某同學(xué)用最后一根導(dǎo)線連接完線路時，電流表指針就擺動了，分析一種可能的原因．
④設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄處理表，要求體現(xiàn)操作方案，測兩次電壓，再取平均．
試驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 3.0 3.8 4.2
電流I/A 0.18 0.22
（2）實驗室購買了一批規(guī)格為“3.8V、1W”的小燈泡，為測驗小燈泡是否合格，小剛利用其中一只燈泡來做測量小燈泡電功率的實驗．他設(shè)計的實物電路圖如圖3所示：
①連接實物電路圖時，在開關(guān)閉合前，滑動變組片的滑片P應(yīng)調(diào)至
右
右
端（選填“左”或“右”）．
②實驗時測得如表5中的幾組數(shù)據(jù)，其中第2次實驗時電流表的示數(shù)如圖4所示，則第二次測得的電流是
0.2
0.2
A，則此時小燈泡的實際功率為
0.76
0.76
W．
③分析②中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格？
不合格
不合格
（選填“合格”或“不合格”），如果生產(chǎn)這種小燈泡的鎢絲長度是一定的，則這個小燈泡的鎢絲的橫截面積比合格產(chǎn)品
細(xì)
細(xì)
（選填“粗”或“細(xì)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：A、B實驗小組各提出了一套方案．
A組的方案：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量．然后在燒杯中倒入一些鹽水，測出它們的總質(zhì)量，再將鹽水倒入量筒中測出鹽水的體積．
B組的方案：先用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后將一部分鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積，再測出余下的鹽水和燒杯的總質(zhì)量．
（1）經(jīng)過交流，一致認(rèn)為B組的方案更好，原因是
 
．
（2）如圖1所示是測量鹽水體積的情景，則鹽水的體積是
 
mL．
（3）在規(guī)范操作下，測量余下的鹽水和燒杯的總質(zhì)量時，出現(xiàn)了如圖2所示的情況，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖（2）用鹽水和兩種不同金屬自制的電池，其電壓為1V左右，銅片為正極，鋁片為負(fù)極．為準(zhǔn)確測量該電池的電壓，某同學(xué)設(shè)計出（1）圖電路，R1、R2為阻值，已知的定值電阻（它們的阻值都在5Ω至10Ω之間）．已知的定值電阻（他們的阻值都在5Ω至10Ω之間）．

①用簡單的計算說明，連接電路時選擇0.6A接線柱的理由．
②用筆畫線代替導(dǎo)線．按（1）圖的設(shè)計思路在（2）圖中將實物連成電路．
③當(dāng)某同學(xué)用最后一根導(dǎo)線連接完線路時，電流表指針就擺動了，分析一種可能的原因．
④設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄處理表，要求體現(xiàn)操作方案，測兩次電壓，再取平均．
試驗次數(shù)12 3
電壓U/V3.03.8 4.2
電流I/A0.180.22
（2）實驗室購買了一批規(guī)格為“3.8V、1W”的小燈泡，為測驗小燈泡是否合格，小剛利用其中一只燈泡來做測量小燈泡電功率的實驗．他設(shè)計的實物電路圖如圖3所示：
①連接實物電路圖時，在開關(guān)閉合前，滑動變組片的滑片P應(yīng)調(diào)至______端（選填“左”或“右”）．
②實驗時測得如表5中的幾組數(shù)據(jù)，其中第2次實驗時電流表的示數(shù)如圖4所示，則第二次測得的電流是______A，則此時小燈泡的實際功率為______W．
③分析②中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡是否合格？______（選填“合格”或“不合格”），如果生產(chǎn)這種小燈泡的鎢絲長度是一定的，則這個小燈泡的鎢絲的橫截面積比合格產(chǎn)品______（選填“粗”或“細(xì)”）

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