4．彈簧測力計是根據(jù)“彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長”這個道理制成的．如圖所示，彈簧測力計的讀數(shù)是2.6N．
 

分析 （1）彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度跟所受的拉力成正比；
（2）弄清楚彈簧測力計的量程和分度值再去讀數(shù)．分度值就是彈簧測力計上面兩個相鄰刻度之間的數(shù)值．

解答 解：
（1）彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，它伸長就越長；
（2）圖中彈簧測力計的最大刻度是5N，則量程為0～5N，分度值為0.2N，彈簧測力計的示數(shù)為2.6N．
故答案為：伸長；2.6．

點(diǎn)評 本題考查了彈簧測力計的原理及彈簧測力計的使用和讀數(shù)，屬于基本內(nèi)容，比較簡單，解答不難．

練習(xí)冊系列答案
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8．物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到以下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想二：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)．
猜想三：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在長木板上，用彈簧秤水平拉住木塊并固定在右側(cè)不動，向左拉動木板做直線運(yùn)動，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．（如圖甲所示）
步驟2：在長方形木塊上面放上砝碼，（如圖乙所示）用彈簧秤水平拉住木塊并固定在右側(cè)不動，向左拉動木板做直線運(yùn)動，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布固定住，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧秤水平拉住木塊并固定在右側(cè)不動，向左拉動帶棉布的木板做直線運(yùn)動，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．（如圖丙所示）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧秤的示數(shù)的大小．
（1）由水平向右勻速拉木塊改為“用彈簧秤水平拉住木塊并固定不動，向左拉動木板做直線運(yùn)動”，此時摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)（選填“大于”、“小于”、“等于”、“不一定等于”），這樣做的目的是便于讀取彈簧測力計的示數(shù)，減小誤差．
（2）步驟2的設(shè)計目的是為了驗證猜想二的正確性．
（3）為了驗證猜想三是否正確，可在上述實(shí)驗的基礎(chǔ)上再加一個步驟4：在水平長木板上鋪上棉布固定，把木塊側(cè)放在棉布上（不加砝碼），用彈簧秤水平拉木塊固定不動，拉動帶有棉布的木板，讀出此時彈簧秤的示數(shù)．比較“步驟3”與“步驟4”中彈簧秤的示數(shù)的大小，通過在八年級時做過的實(shí)驗知道，摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（4）在步驟2的基礎(chǔ)上，若木塊上的砝碼為0.5N，當(dāng)拉動木板直線運(yùn)動時，砝碼與木塊間的摩擦力是：D
A．大于0.5N    B．大于零且小于0.5N
C．等于0.5N    D．等于零．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在圖（a）所示的電路中，電源電壓為24伏保持不變，電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2的阻的標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，閉合電鍵S，電流表的示數(shù)為0.8A．
①求電阻R1兩端的電壓U1；
②求滑動變阻器R2的電功率P2
③若用定值電阻R0代替電阻R1，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)的最小值如圖（b）所示，電壓表盤如圖（c）所示，請通過計算判斷所用定值電阻R0的可能阻值．

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6．如圖所示，容器中裝有水，容器上端橫截面積為40cm2，底面面積80cm2．物體A浸沒水中，物體A上表面到水面距離為5cm，物體A的底面積為20cm2，高10cm，密度為2.7g/cm3．繩子拉著物體緩慢提升6cm，提升前后容器底面壓力變化了0.5N．

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13．質(zhì)量是1kg，體積是24m3的物塊浸入水中靜止時受的浮力是多少？

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9．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　　）
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B．家庭電路中的用電器是串聯(lián)的
C．電冰箱在工作時金屬外殼應(yīng)與大地連接
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13．如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊，在沿光滑斜面上滑過程中受到的作用力有（　　）
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14．按照題目的要求作圖：
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（2）如圖所示，有一物體正沿斜面下滑，請畫出斜面對物體的摩擦力的示意圖．
（3）如圖所示，請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指的彈力的示意圖．

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