16.小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).實驗時,小明將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動.改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個實驗,比較甲圖和乙圖所示實驗,說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和丙圖所示實驗,說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)小明在進行乙圖中實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系得到圖線如丁圖所示,由圖可知:F=0.25F.乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時,木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為3N,如果此時彈簧測力計拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運動,木塊所受的滑動摩擦力為3N,此時砝碼受靜摩擦力(填“靜摩擦力”、“滑動摩擦力”)作用.摩擦力的方向為水平向右.(填“水平向左”,“水平向右”)
(4)小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時,拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)).分析圖象可知:要使木塊由靜止到開始運動,至少要用4.2N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態(tài)是C.
A.靜止    B.勻速直線運動     C.靜止或勻速直線運動  D.條件不足,無法判斷.

分析 (1)要探究摩擦力與壓力的關(guān)系,需使接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同;
(2)比較甲、丙兩圖,得出摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)根據(jù)圖象中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù),找出其關(guān)系;
根據(jù)F=f=0.25F壓計算得出拉力的大;
由于砝碼與木塊一起做加速運動,所以砝碼與木塊沒有發(fā)生相對滑動,受靜摩擦力;
由于砝碼的速度不斷加快,所以受到的摩擦力使其運動狀態(tài)不斷變化;
(4)分析圖象,結(jié)合二力平衡知識解析.

解答 解:
(1)甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測力計的示數(shù)不同,可得滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);
(2)甲圖和丙圖所示實驗,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,測力計的示數(shù)不同,說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)由摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線可知,摩擦力f與作用在物體表面的壓力F成正比:
當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時,摩擦力為0.5N,作用在物體表面的壓力為4N時,摩擦力為1N,所以摩擦力f與壓力F的關(guān)系是:f=0.25F;
當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時,木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為F=f=0.25×12N=3N;
如果此時彈簧測力計拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運動,木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,所以木塊所受的滑動摩擦力仍為3N;
由于砝碼與木塊沒有發(fā)生相對滑動,所以此時砝碼受靜摩擦力作用;
由于砝碼向右做加速運動,所以所受摩擦力水平向右;
(4)由圖象戊分析可知,當(dāng)木塊做勻速直線運動時,在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡的知識可知,這兩個大小相等,方向相反,其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),其中最大拉力為4.2N;
根據(jù)圖象所示信息,如果實驗時木塊所受的拉力是4N,則木塊所處狀態(tài)是靜止或勻速直線運動,故C正確.
故答案為:(1)乙;(2)接觸面的粗糙程度;(3)0.25;3;3;靜摩擦力;水平向右;(4)4.2;C.

點評 此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法;在此實驗中要水平拉動木塊做勻速直線運動,要研究滑動摩擦力與一個量的關(guān)系,需要控制另一個量不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.小明用如圖甲所示的微小壓強計探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān),探頭自然放置時,U形管中兩側(cè)液面等高.在此實驗中:

(1)通過比較U形管內(nèi)兩側(cè)液面高度差來比較液體壓強的大。
(2)將探頭放入裝有水的容器中,分別進行如圖乙所示的三次實驗,可以得出結(jié)論:在水中同一深度,水向各個方向上壓強均相等.
(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn),液體深度越大,液體內(nèi)部的壓強也越大,為了尋找二者變化的具體規(guī)律,小明又采用在液體中可以直接顯示所在位置壓強的數(shù)字式液體壓強計,進行了定量探究,他首先在空氣中調(diào)整壓強計示數(shù)為零,然后進行實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖2所示的圖象,由圖象可知,在該液體50cm深處的壓強是6000Pa.

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7.用手擊排球,排球飛走了,是由于手對排球施了力,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).同時手感到痛,又是因為排球?qū)κ质┝肆,這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的.

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4.關(guān)于溫度和熱量,下列說法正確( 。
A.溫度高的物體,放出的熱量一定多
B.一塊冰,溫度下降越多,放出的熱量越多
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11.為了研究物體吸收熱量跟物質(zhì)種類的關(guān)系,如圖用兩只完全相同的燒杯A和B分別裝入液體,兩個杯子中分別插入相同的溫度計,用同一酒精燈在均勻鋁薄板下加熱.
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(2)實驗時酒精燈要放在兩杯中間,其目的是為了在相同時間內(nèi)使A、B兩杯中的液體吸收的熱量相等,這樣可以通過加熱時間來判斷吸熱多少.
(3)點燃酒精燈開始加熱,要同時觀察停表的示數(shù)和溫度計的示數(shù),并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中.

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1.小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.

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(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,為了驗證不在同一直線上的兩個力是否平衡時,則要進行的操作是:把卡片旋轉(zhuǎn)一定角度后釋放.

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A.p>p=p=pB.p>p>p>pC.p>p=p>pD.p>p>p>p

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9.如圖所示電路中,當(dāng)接通開關(guān)后,電壓表的示數(shù)表示( 。
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