在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音（如圖）。上下推拉活塞，音調(diào)會(huì)發(fā)生變化。

（1）此口哨發(fā)音的物理原理是：_____________________；

（2）推拉活塞時(shí)，音調(diào)發(fā)生變化的原因是_____________________。

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 空氣柱長(zhǎng)度發(fā)生變化，振動(dòng)的頻率發(fā)生變化 【解析】吹哨子時(shí)，管內(nèi)空氣柱因發(fā)生振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音，當(dāng)推拉活塞時(shí)，空氣柱的長(zhǎng)度發(fā)生改變，因此空氣柱的振動(dòng)快慢會(huì)發(fā)生改變，振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版九年級(jí)物理第十五章 電功和電熱 單元提高試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為檢測(cè)家庭電路的故障，王師傅先斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān)和進(jìn)戶線的總開(kāi)關(guān)S，取下火線上的保險(xiǎn)絲，在保險(xiǎn)絲兩端的接頭接入一只“220 V 100 W”的普通白熾燈L0(檢測(cè)燈)，如圖所示．他先閉合總開(kāi)關(guān)S，再進(jìn)行如下操作：

(1)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，檢測(cè)燈L0發(fā)光較暗，則該支路________ (有故障／無(wú)故障)．

(2)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，檢測(cè)燈L0正常發(fā)光，則該支路發(fā)生________故障．

(3)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，檢測(cè)燈L0不能發(fā)光，則該支路發(fā)生________故障．

無(wú)故障 短路 斷路 【解析】當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈泡L1與檢測(cè)燈L0串聯(lián)，此時(shí)檢測(cè)燈泡L0發(fā)光較暗，說(shuō)明該電路通路，因串聯(lián)分壓導(dǎo)致燈泡兩端電壓小于額定電壓，可得結(jié)論該支路無(wú)故障．當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，燈泡L2與檢測(cè)燈L0串聯(lián)，此時(shí)檢測(cè)燈L0正常發(fā)光，說(shuō)明檢測(cè)燈泡兩端電壓 額定電壓，即燈泡L2兩端電壓為0V，可得結(jié)論該支路發(fā)生短路故障．當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S3時(shí)，燈泡L3與檢測(cè)燈L0串聯(lián)，檢測(cè)燈L0不能...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版九年級(jí)物理：第十七章 從指南針到磁浮列車單元自測(cè)題 題型：單選題

如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能夠說(shuō)明直流電動(dòng)機(jī)原理的是

A. B. C. D.

B 【解析】A探究的是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力與哪些因素有關(guān)；B探究的是通電線圈在磁場(chǎng)中持續(xù)運(yùn)動(dòng)；C探究的是發(fā)電機(jī)原理；D探究的是通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場(chǎng)即奧斯特實(shí)驗(yàn)；故能夠說(shuō)明直流電動(dòng)機(jī)原理的是選項(xiàng)B。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：單選題

2012年12月13日，“嫦娥二號(hào)”探測(cè)器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過(guò)，按照從左到右的次序，探測(cè)器上的照相機(jī)先后拍攝了一組照片（鏡頭的焦距不變）．對(duì)此過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變小

B. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變小，鏡頭與像的距離逐漸變大

C. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變小

D. 小行星與探測(cè)器的距離逐漸變大，鏡頭與像的距離逐漸變大

C 【解析】試題分析：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變大，像距變小，像變小． 【解析】 探測(cè)器上的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī)，照相機(jī)成實(shí)像，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距變大，像距變小，像變小．如圖，像逐漸變小，說(shuō)明小行星和探測(cè)器的距離逐漸變大，鏡頭和像的距離逐漸變�。� 故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章第二節(jié) 生活中的透鏡 課后練習(xí)題 題型：單選題

小麗同學(xué)把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在距離凸透鏡20 cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若她用此凸透鏡來(lái)觀察地圖上較小的字。則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)( )

A. 小于20 cm B. 大于20 cm小于40 cm

C. 等于40 cm D. 大于40 cm

A 【解析】把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，平行的太陽(yáng)光平行于主光軸，經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上最小最亮的點(diǎn)，這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距，所以凸透鏡的焦距是20cm，用做放大鏡使用時(shí)，物距小于焦距20cm.故選A.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第二節(jié) 聲音的特性 課后練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（ ）

A．“隔墻有耳”說(shuō)明固體也能傳聲

B．“低聲細(xì)語(yǔ)”主要說(shuō)明聲音的音調(diào)低

C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷

D．地震、火山、臺(tái)風(fēng)等都伴有超聲波產(chǎn)生

A 【解析】 試題分析：（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性； （2）地震、火山、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波產(chǎn)生． 【解析】 A、“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲，故A正確，符合題意； B、“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的響度小，故B錯(cuò)誤，...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：綜合題

閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。

材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。

材料三：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍________，②________。

（2）從材料三中可以看出，聲具有_________。

超聲 音調(diào) 能量 【解析】（1）物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出超聲波；靠這種波回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離； （2）把八只不同的玻璃杯盛不同深度的水，用細(xì)棒敲打杯子，由于水和杯子振動(dòng)的頻率不同，因此發(fā)出的音調(diào)不同，水多，振動(dòng)的慢，音調(diào)低；反之音調(diào)高； （3）從材料3知道聲音具有能量； 此題考查了超聲波的利用，聲音的特性，聲音具有能量；

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章第三節(jié) 聲的利用 課后練習(xí)題 題型：填空題

有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飛翔，也不會(huì)碰到任何東西。為了揭開(kāi)這個(gè)迷，外科醫(yī)生路易斯•朱林做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用蠟封住蝙蝠的耳朵，讓它在明亮的屋里飛翔，結(jié)果蝙蝠到處碰壁。1938年前后，哈佛大學(xué)的物理學(xué)教授皮爾斯把一個(gè)“聲波探知器”放在蝙蝠前面，該儀器能把超聲波轉(zhuǎn)變?yōu)槿硕苈?tīng)到的聲音，結(jié)果該儀器的里傳來(lái)了“啪哧，喀嚓 ……”的聲音。以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蝙蝠是利用___________（填“眼睛”或“耳朵”）來(lái)感知東西的。我們知道人耳是聽(tīng)不見(jiàn)超聲波的，除了超聲波，還有__________人耳也聽(tīng)不到。

耳朵 次聲波 【解析】由實(shí)驗(yàn)中用蠟封住蝙蝠的耳朵，讓它在明亮的屋里飛翔，結(jié)果蝙蝠到處碰壁，可知蝙蝠是利用耳朵來(lái)感知東西的；人耳只能聽(tīng)到20﹣20000 Hz的聲音，除了超聲波，低于20Hz的聲音叫做次聲波，因?yàn)樗鼈円训陀谌祟惵?tīng)覺(jué)的下限，人耳也聽(tīng)不到。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理：17.3《科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)》同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，用兩根橡皮筋懸掛的均勻金屬棒AB水平處于磁場(chǎng)．當(dāng)棒通以由A向B的電流時(shí)，金屬棒靜止，橡皮筋剛好處于松弛狀態(tài)（導(dǎo)線對(duì)金屬棒的作用力忽略不計(jì)），此時(shí)金屬棒受到的磁場(chǎng)力方向?yàn)開(kāi)_．若要使橡皮筋處于拉伸狀態(tài)，在不人為對(duì)棒施力的條件下，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)可行的措施_____．

豎直向上 改變電流方向（或使磁場(chǎng)反向、減小電流、減弱磁場(chǎng)等） 【解析】當(dāng)棒中通以由A流向B的電流時(shí)橡皮筋處于松弛狀態(tài)說(shuō)明導(dǎo)線受到了一個(gè)豎直向上的磁場(chǎng)力的作用，與重力方向相反；若電流的方向發(fā)生改變時(shí)，導(dǎo)線AB的受力方向就會(huì)變?yōu)橄蛳�，橡皮筋將�?huì)處于拉伸狀態(tài)，或改變磁場(chǎng)的方向、減小電流、減弱磁場(chǎng)都可以使橡皮筋處于拉伸狀態(tài)。 故答案為：(1). 豎直向上 (2). 改變電流方向（或使磁場(chǎng)反向、...

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