【題目】某小組同學(xué)在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲,這時(shí)應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。
(2)在燒杯中倒入鹽水,稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),應(yīng)_____或移動(dòng)游碼使天平重新平衡,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為96g。
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖乙),則量筒內(nèi)鹽水的體積是_____cm3。
(4)稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí),若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為_____g.通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為_____g/cm3。
【答案】左 加砝碼 20 22 1.1
【解析】
(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的最左端與0刻線對(duì)齊;由圖可知,指針指在分度盤(pán)中線右側(cè),應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)稱量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè),說(shuō)明物體的這邊的質(zhì)量大,需要向右側(cè)加砝碼,如果發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)游碼使天平平衡。
(3)由圖乙可知,量筒內(nèi)鹽水的體積V=20ml=20cm3
(4)由圖示可知,燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量為:50g+20g+4g=74g。
又因?yàn)闊c鹽水的總質(zhì)量為96g,
所以量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m=96g﹣74g=22g。
量筒內(nèi)鹽水的體積V=20cm3。
鹽水的密度:。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧,將甲、乙彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉甲的右端,用大小為F的力壓乙的右端,在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力,四根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁,則
A. L乙=L丁<L甲=L丙 B. L甲=L乙=L丙=L丁
C. L甲=L乙<L丙=L丁 D. L丁<L乙<L甲<L丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明根據(jù)密度定義式ρ=得出:同種物質(zhì),密度和質(zhì)量成正比。為了證明小明的說(shuō)法是錯(cuò)的,小李做了如下的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取一個(gè)鐵塊甲,用調(diào)好的天平測(cè)出鐵塊甲的質(zhì)量為m甲,記入表格;
(2)在量筒中倒入適量水,讀出水的體積為V0;
(3)把鐵塊甲放入量筒中使其_____,讀出量筒示數(shù)為V1,計(jì)算出鐵塊甲的密度ρ甲=_____,記入表格;(請(qǐng)用測(cè)量出的物理量表示鐵塊甲的密度ρ甲)
(4)再取一個(gè)的鐵塊乙,使乙的質(zhì)量_____(選填“等于”或“不等于”)甲的質(zhì)量,仿照測(cè)量鐵塊甲的步驟,得出乙的質(zhì)量m乙,乙的密度ρ乙,記入表格。
實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:因?yàn)?/span>_____(選填“等于”或“不等于”),所以小明的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲、乙、丙三個(gè)紙錐,讓它們自由落下并以豎直磚墻為背景,照相機(jī)每隔相等時(shí)間曝光一次。如圖是三個(gè)紙錐恰好到達(dá)同一高度時(shí),照相機(jī)開(kāi)始記錄的同一段距離的運(yùn)動(dòng)閃光照片,下列有關(guān)這段運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲乙丙運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同
B. 甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 乙的速度是甲速度的二倍
D. 以丙為參照物,甲、乙向上運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在海邊撿到一個(gè)多孔石塊,現(xiàn)測(cè)定它的密度。
(1)他先將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)中央的左側(cè),則他應(yīng)將平衡螺母_____調(diào)節(jié),直至天平橫梁平衡。
(2)先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量,盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖甲時(shí),天平平衡,則此石塊的質(zhì)量為m=_____g;如圖乙在量筒內(nèi)裝有一定得水,記錄下刻度V1,再將石塊放入量筒中,待液面不再變化后,記錄下刻度V2,則石塊的體積是V=_____cm3,石塊的密度是_____g/cm3。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明將石塊從量筒中取出,將其放在餐巾紙上,發(fā)現(xiàn)餐巾紙濕了大片。這啟發(fā)了小明的思考:因?yàn)樵撌瘔K多孔而存水,所以剛才測(cè)得的石塊密度值跟真實(shí)值相比會(huì)_____(選填“偏大”或“偏小”),引起該誤差的原因是_____(填寫(xiě)序號(hào))。
A、石塊質(zhì)量測(cè)量值偏大B、石塊質(zhì)量測(cè)量值偏小
C、石塊體積測(cè)量值偏大D、石塊體積測(cè)量值偏小
(拓展)小明為了排除因石塊多孔存水而引起的誤差,又稱量出剛剛從水里取出的石塊質(zhì)量為42.6g,結(jié)合第(2)問(wèn)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出了較為準(zhǔn)確地石塊密度為_____kg/m3.(ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)收集到一塊火山巖標(biāo)本,他們使用天平、盛水量筒和繩子測(cè)火山巖的密度,出現(xiàn)以下不規(guī)范操作,其中造成測(cè)量值偏大的操作是
A. 用粗繩扎住這塊火山巖,浸沒(méi)在量筒中測(cè)它的體積
B. 測(cè)量火山巖體積時(shí),發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強(qiáng)
C. 測(cè)量過(guò)程中觀察量筒讀數(shù)時(shí),俯視液面
D. 測(cè)完火山巖體積,將其取出立即放在天平的盤(pán)中稱質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】大連星海灣跨海大橋(如圖)的建設(shè)解決了中山西路的交通擁堵問(wèn)題。海上大橋全長(zhǎng),一輛小轎車(chē)通過(guò)主橋及其前后共的直道時(shí),行駛速度是,通過(guò)橋上彎道等剩余的路程用時(shí)。試求:
(1)小轎車(chē)通過(guò)主橋及前后的路程需要的時(shí)間是多少分鐘?
(2)小轎車(chē)在橋上彎道等其他路程上行駛的平均速度是多少千米/時(shí)?
(3)小轎車(chē)通過(guò)全橋的平均速度米/秒?(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí),在內(nèi)徑約為1cm、長(zhǎng)為60cm的玻璃管中注煤油,管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開(kāi)口。將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如圖
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間”,甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后立即計(jì)時(shí)如圖甲”;乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后,等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開(kāi)始計(jì)時(shí)如圖乙”。應(yīng)選_____同學(xué)的方案,原因是_____。
(2)按照正確的方案,測(cè)得的數(shù)據(jù)如表,負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時(shí)間,你認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)可能是_____,依據(jù)是_____。
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間m/s | 0 | 5 | 10 | 20 |
(3)通過(guò)上面的數(shù)據(jù)分析,你能得出從O點(diǎn)開(kāi)始?xì)馀葑?/span>_____運(yùn)動(dòng)。
(4)氣泡到達(dá)30cm處的速度是_____m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng),分別測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示:
鉤碼重G/N | 鉤碼升高高度h/m | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m | |
(a) | 1 | 0.2 | 1 | 0.2 |
(b) | 1 | 0.2 | 1.1 | 0.2 |
(c) | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 |
請(qǐng)你
(1)比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可知:使用動(dòng)滑輪的好處是_____。
(2)比較彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是_____。
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較(b)和(c)實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,可知:使用動(dòng)滑輪_____。
(4)根據(jù)(c)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可計(jì)算出動(dòng)滑輪的自重為_____N(不計(jì)摩擦和繩重)。
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