【題目】下列關(guān)于力的說法中不正確的是（ ）
A.力是物體對(duì)物體的作用
B.受力物體同時(shí)也是施力物體
C.只有接觸的物體才有可能有力的作用
D.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】C
【解析】A、力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開物體而存在，A不符合題意；

B、力的作用是相互的，受力物體同時(shí)也是施力物體，B不符合題意；

C、力是物體對(duì)物體的作用，不接觸的物體也可能有力的作用，比如磁極間的相互作用，C符合題意；

D、力的作用效果是力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，或者改變物體的形狀，D不符合題意；

故答案為：C.

力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；沒有物體也就沒有力的作用；不相互接觸也會(huì)有力的作用；力的作用效果能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)瓶子最多能裝2kg的水。求：

(1)該瓶子的容積；

(2)用該瓶子裝食用油，最多能裝多少千克。(ρ水=1.0×l03kg／m3，ρ油=0.9×l03kg／m3)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小謙用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a(chǎn)、b為長度一樣的錳銅合金絲，b比a的橫截面積大．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)主要探究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法
B.小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越小
C.利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
D.為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時(shí)，找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼。她用此彈簧來做實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：

鉤碼總重／Ｎ

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指針位置／cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5. 8


（1）分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于Ｎ的情況下，彈簧的跟鉤碼的拉力成正比；
（2）小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖像，應(yīng)該是下面圖（填序號(hào)）所示的圖像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小瓶的質(zhì)量為50g，裝滿水時(shí)總質(zhì)量150g，一次測量中，先在這個(gè)空瓶中裝入少許某固體顆粒，稱得總質(zhì)量為104g，再往瓶內(nèi)注滿水，稱得總質(zhì)量為184g。求:
（1）小瓶的容積；
（2）這種固體物質(zhì)的密度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的mV圖像如圖所示，分析圖像可知( )

A.若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大；
B.若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小
C.兩物質(zhì)的密度之比為4∶1
D.兩物質(zhì)的密度之比為1∶4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長期保存又能保持原有的營養(yǎng)和味道．在加工過程中，蔬菜中的水先凝固，然后（ ）
A.汽化
B.液化
C.凝華
D.升華

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0.1g的雨滴在空中以0.5m/s的速度勻速豎直下落,則它受到的空氣阻力為 ， 方向（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吃剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕，舌頭往往會(huì)被凍在冰糕上．這是因?yàn)樯囝^上的水發(fā)生了（ ）
A.熔化
B.凝固
C.蒸發(fā)
D.凝華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案