如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置.演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路.問:
(1)怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大小?______;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題?______
(3)通過探究可得出什么結(jié)論:______.

【答案】分析:(1)在電壓相同的情況下,導(dǎo)體電阻的變化,會(huì)引起電路中的電流會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,因此可通過電路中電流的變化來反映電阻的變化.
(2)探究電阻的大小與長度的關(guān)系,而電阻的大小有多個(gè)因素來決定,因此研究時(shí)要用到控制變量法,選用器材時(shí)要注意兩根電阻絲的異同點(diǎn).
(3)結(jié)論的得出,可以通過課本關(guān)于電阻決定因素的基礎(chǔ)知識(shí)來解決.
解答:解:(1)在電壓相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,導(dǎo)體中的電流越小,燈泡的亮度也隨之變亮,因此可以通過電路中的燈泡的亮度來反映電阻的大。@是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)為了探究導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系,而導(dǎo)體的電阻由材料、長度、橫截面積三個(gè)因素決定,所以,實(shí)驗(yàn)探究時(shí)要用到控制變量法,根據(jù)這種思路,因此要注意兩根電阻絲的長度不同,橫截面積要相同.
(3)根據(jù)電阻的決定因素可知:在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的長度越長,電阻越大.
故答案為:(1)觀察小燈泡的亮度,小燈泡越亮,說明接入的電阻的阻值越。
(2)要注意選用橫截面積相同,長度不同的鎳鉻合金線.
(3)鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí),長度越長,電阻阻越大.
點(diǎn)評(píng):這是來源于課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路,對(duì)于課本中的一些小實(shí)驗(yàn),看起來很不起眼,但經(jīng)常在考試中出現(xiàn).所以不能忽視課本中的小實(shí)驗(yàn),特別是有配圖的小實(shí)驗(yàn),對(duì)于這些小實(shí)驗(yàn),你要知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么,一般的題就都能做出來了.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?廈門)如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置.演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路.問:

(1)怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大。
觀察小燈泡的亮度,小燈泡越亮,說明接入的電阻的阻值越小
觀察小燈泡的亮度,小燈泡越亮,說明接入的電阻的阻值越小

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題?
要注意選用橫截面積相同,長度不同的鎳鉻合金線
要注意選用橫截面積相同,長度不同的鎳鉻合金線

(3)通過探究可得出什么結(jié)論:
鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí),長度越長,電阻阻越大
鎳鉻合金線的橫截面積相同時(shí),長度越長,電阻阻越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置.演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路.問:
(1)怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大?______;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題?______
(3)通過探究可得出什么結(jié)論:______.

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科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置.演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路.問:
(1)怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大? _________
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題? _________ ;
(3)通過探究可得出什么結(jié)論: _________

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如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置.演示時(shí)依次把a(bǔ)b和cd接入電路.問:
(1)怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大。縚_____;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么問題?______
(3)通過探究可得出什么結(jié)論:______.

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