【題目】小明在學(xué)習(xí)“探究串聯(lián)電路中的電流”時，對于電路中的電流，他根據(jù)“電路中每一個用電器都消耗一定的電能”這一生活經(jīng)驗，提出猜想：“串聯(lián)電路中的電流越來越小，最終減為零”．給你電源、開關(guān)、電流表各1個、燈泡3個、導(dǎo)線若干，請用實驗檢驗小明的猜想是否正確．

（1）畫出你設(shè)計的電路圖．

（2）扼要寫出你的操作步驟．

【答案】（1）如下圖

（2）1根據(jù)實驗電路圖連接好電路 2開關(guān)S閉合后，讀出電流表讀數(shù)3電流表改接在b點讀出電流表讀數(shù)，同樣辦法讀出4列表記錄三個電流數(shù)據(jù)，比較大小關(guān)系，得出最終結(jié)論。

【解析】

驗證的猜想是串聯(lián)電路中的電流越來越小，最終減為零，所以電路設(shè)計必須為串聯(lián)電路，而且用電器不能是一個，電流表從前往后逐個測量電流，比較電流是否減小。最后記錄數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)驗證猜想是否正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下圖所示的實驗裝置測賢滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

實驗序號

鉤碼/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機(jī)械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

03

3

6

0.15

2.5

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成滑輪組的繩子繞線.

（______）

（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上_____拉動彈簧測力計.

（3）第三次實驗中，繩端移動的距髙為_____,滑輪組的機(jī)械效率為._____

（4）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時，滑輪組的機(jī)械效率將_____（選填"變大”“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．

（1）按要求連接實物圖．____

（2）畫出相應(yīng)的電路圖．____

（3）連接電路時開關(guān)應(yīng)處于________（填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，變阻器的滑片應(yīng)處于阻值________（填“最大”或“最小”）處．

（4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓，此時故障可能是________；如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是_____；如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變，則原因為______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地的距離是 900km，一列火車從甲地早上 7：30 出發(fā)開往乙地，途中停留了幾個車站，在當(dāng)日 16：30 到達(dá)乙地， 列車行駛途中以 108km/h 的速度勻速通過長度為 500m 的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是 30s。求：

（1）火車從甲地到乙地的平均速度大小是多少？

（2）火車的長度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明拿著凸透鏡在窗戶和墻壁之間移動，發(fā)現(xiàn)墻壁上出現(xiàn)了一個窗戶的像，墻壁、凸透鏡和窗戶的位置如圖所示，則下列說法正確的是( )。

A. 墻壁上出現(xiàn)的是正立、縮小的實像

B. 幻燈機(jī)是利用圖中所示的成像規(guī)律工作的

C. 向右移動凸透鏡，在墻壁上還會出現(xiàn)一個像

D. 用白紙擋住凸透鏡一半，不能看到窗戶完整的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體_____（選填“A”、“B”成“C”）只受兩個力作用且處于靜止?fàn)顟B(tài)時，這兩個力的大小、方向和_____的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）；當(dāng)處于圖示位置時，_____（選填“需要”或“不需要”）記錄測力計的示數(shù)，完成上述實驗后，他還需研究當(dāng)物體只受兩個力作用且處于_____狀態(tài)時，這兩個力有怎樣的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個實驗用玻璃箱中的電路圖．進(jìn)行實驗時，有時需要L1和L2同時發(fā)光，L3不發(fā)光；有時需要L2和L3同時發(fā)光，L1不發(fā)光．請根據(jù)電路圖說明怎樣實現(xiàn)上述兩種供電要求．

（1）畫出這兩種情況電路簡圖（等效電路圖）．

（2）第一種情況A1表示數(shù)為0.5A，則A2表示數(shù)為多少？

第二種情況A1表示數(shù)為0.8A，A2表示數(shù)0.3A，則A3表示數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑片向左移動時

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接__________；

（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是________（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；

（3）某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W；

（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________Ω．

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