如圖1所示，在圖2中按電路圖用筆畫線作導線，將元件連接起來．
分析：根據(jù)電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應并聯(lián)的部分接入電路即可．
解答：解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯(lián)燈泡L2、開關S1、S2回到電源負極，再將燈泡L1并聯(lián)在燈泡L2和開關S1的兩端，如下圖所示：
點評：本題考查了實物圖的連接，關鍵是能根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式，利用先串聯(lián)最復雜的電路、再把并聯(lián)的部分接到相應的位置．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

根據(jù)要求，進行作圖．
（1）如圖1所示，入射光線AO從空氣斜射入水中，請畫出折射光線的大致傳播方向．
（2）如圖2所示，小明通過一平面鏡看到了桌前地面上的小球．圖中畫出了入射光線和反射光線，但未標出光的傳播方向．請在圖中用箭頭標出光的傳播方向，并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡．
（3）根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律，畫出圖3中物體AB在平面鏡中所成的像．
（4）在圖4中完成光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做
勻速直線
勻速直線
運動，是因為由二力平衡知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：在壓力相同時，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．在實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．為了進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”，某同學在A物體上添加砝碼并均勻擺放，改變的是物體對桌面的壓力，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗次數(shù) 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
l 2.3 1.8
2 3.3 2.6
3 4.3 3.4
4 5.3 4.2
①請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中繪制圖象．

②分析圖象可得結論：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力大小成
正比
正比
．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F3：F4=
1：2
1：2
．若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，重疊體受到的滑動摩擦力將
不變
不變
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源：2010年廣西貴港市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小麗同學在探究“浮力的大小”的實驗時，相同的容器里盛有同樣多的水，A、B為兩個質量相同、形狀不同的實心鐵塊，實驗如圖1所示．選用圖乙和圖______，可以探究物體所受浮力的大小與其排開液體體積的關系；選用圖丁和圖______，可以探究物體所受浮力的大小與其浸沒在液體中深度的關系；選用圖丁和圖______，可以探究物體所受浮力的大小與物體形狀的關系．能正確反映出甲、乙、丙、丁四圖所表示的鐵塊所受浮力大小F浮與其浸入水中深度h的關系是圖2中的______圖．

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