看電影時，因為電影幕布發(fā)生________反射，所以各個方向的觀眾都能看到畫面；物體在視網(wǎng)膜上所成的像是      （填“正立”或“倒立”）的縮小的   （填“實像”或“虛像”），再通過視覺神經(jīng)把信息傳到          ，從而人就產(chǎn)生了視覺。近視眼患者不戴眼鏡時，外界物體的像落在視網(wǎng)膜的          ，矯正近視眼應(yīng)配戴由       鏡制成的眼鏡。
漫        ，      倒立          ，    實像       ，   大腦       ，
前方     ，      凹透       

試題分析：反射分為鏡面反射和漫反射，看電影時，因為電影幕布發(fā)生漫反射，所以各個方向的觀眾都能看到畫面；人的眼睛的晶狀體相當(dāng)于一個凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，由于物距大于像距，所以成在視網(wǎng)膜上的像是倒立縮小的實像；再通過視覺神經(jīng)把信息傳到大腦，從而人就產(chǎn)生了視覺。近視眼患者不戴眼鏡時，外界物體的像落在視網(wǎng)膜的前 ，矯正近視眼應(yīng)配戴由凹透鏡制成的眼鏡。
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知眼睛成像的特點，以及如何矯正近視眼。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，入射光線與平面鏡成300角，則：
A．入射角是300
B．反射光線與鏡面的夾角是600
C．反射角是600
D．入射角增大50，反射角增大100

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用如圖裝置進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”實驗：

（1）在實驗中實驗白色硬紙板能顯示           ；也能方便地測量      。
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究      。此時反射光線的位置          （發(fā)生或不發(fā)生）變化。
（3）將入射光線EO向法線靠近時，看到反射光線OF        （填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線。
（4）將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時，                          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一束光與鏡面成40º入射到平面鏡上，反射角是______；若入射光線不動，鏡面繞入射點轉(zhuǎn)動10º，則反射光線轉(zhuǎn)過______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

光纖通信是現(xiàn)代通信的一種重要方式，光纖的內(nèi)壁具有使光發(fā)生反射的特性，使從一端射入的光能傳播到光纖的另一端．請以圖中的這根光線為例，作出表示光纖傳輸光信號原理的光路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將鉛筆插在盛有清水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)鉛筆好象在水面折斷了，這一現(xiàn)象屬于光的　　　　　現(xiàn)象；我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上時，發(fā)生了　　　　　　的緣故。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上。

（1）在實驗中實驗白色硬紙板能顯示             ，也能方便地測量            。
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置      （“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

天目湖的湖水中常能看到“魚在天上飛，鳥在水中游”的美境奇觀，這水中畫面的“魚”是由于光的        形成的      像，“鳥”是由于光的       形成的_________像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖甲所示，凹面鏡對光線有會聚作用。手電筒里的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡（如圖乙），它可以讓小燈泡發(fā)出的光又遠(yuǎn)又直，這種設(shè)計應(yīng)用了光在反射過程中，光路是             的原理。

小欣猜想：聲音也有反射現(xiàn)象，凹形面對聲音是否也有類似的作用呢？于是，小欣利用雨傘和機(jī)械手表進(jìn)行了下列探究活動：
(1)如上圖丙所示，水平放置并固定雨傘，他把耳朵貼在傘柄上，逐漸改變耳朵在傘柄上的位置，直到聽到周圍的聲音一下子清晰了很多，記下這個位置A。這說明聲音在凹形面上反射時，凹形面對聲音有          的作用。（填“會聚”或“發(fā)散”）
（2）為了進(jìn)一步探究凹形面對聲音的作用，他把一塊機(jī)械手表掛在傘柄上的A點，當(dāng)他的耳朵位于三米遠(yuǎn)的B點時（B與A在同一水平高度），聽不到手表聲。經(jīng)過分析，他又找到另一把相同的雨傘，在做了必要的調(diào)試后，終于聽到了手表聲。那么這兩把傘的擺放方式應(yīng)該如下圖中的        （填“甲”或“乙”）所示。

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同步練習(xí)冊答案