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【題目】下列現象中不屬于機械運動的是( )

A. 一江春水向東流 B. 萬馬奔騰 C. 星光閃閃 D. 春風拂面

【答案】C

【解析】試題分析：A、一江春水向東流，江水在流動，屬于機械運動；

B、星光閃閃是由于大氣層對光線發(fā)生了折射形成的，不屬于機械運動；

C、海水奔騰，海水的位置在發(fā)生變化，屬于機械運動；

D、春風拂面，風是空氣的流動，位置在發(fā)生變化，屬于機械運動．

所以選 B．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在農村小水電站中，機械能轉化為電能，提供給農民在生活和生產中使用．寫出下列情況中的能量轉化：

（1）用電飯鍋煮飯 ______ ；

（2）用電燈照明 ______ ；

（3）用電動機帶動水泵抽水，把水抽到高處 ______ ．

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【題目】小明對“能源與持續(xù)發(fā)展”這一章進行了總結性反思，其中正確的是（　�。�

A. 核電站不會產生任何污染 B. 能量轉化和轉移具有方向性

C. 能量是守恒的，不會有能源危機 D. 利用太陽能可以直接轉化成電能

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【題目】下列現象形成的過程中，需要吸收熱量的是（ ）

A. 初春，冰雪消融 B. 盛夏，露珠凝結

C. 深秋，綠葉凝霜 D. 嚴冬，滴水成冰

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【題目】一條船在靜水中航行，通過1000m用400s，若該船在流速為1.5m／s的河中順水航行，則通過1000m所用的時間為____s。

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【題目】未發(fā)生形變的彈簧________彈性勢能，發(fā)生了彈性形變的彈簧__________彈性勢能。（選填“有”或“沒有”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王曉同學探究液體內部壓強特點的過程如圖所示．
（1）實驗前，要通過調試，使壓強計U型管兩邊的液面相平．王曉同學在調試時發(fā)現，用手按探頭的橡皮膜時，U型管中的液柱不動，可能的原因是 ．
（2）比較實驗E、F的現象，得到的結論是液體內部的壓強與有關．
（3）為了探究液體壓強與深度的關系，要通過比較兩個實驗的現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑.此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力.木塊受到的摩擦力將_______（選填“變大”.變小”或“不變”）；

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【題目】如圖所示是老師設計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導線a與接線柱2相連．

【制定計劃與設計實驗】

（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動，需在E處加裝______（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點轉軸處涂抹潤滑油，目的是__________ ，使指針轉動更靈活．

（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關，調節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉的角度，保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系；保持接線方式不變，移動變阻器滑片P ，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關系．

【進行實驗與收集證據】

（3）保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連時，閉合開關后，指針偏轉的角度將會______．當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉的角度將會______（填“增大”或“減小”）

【評估交流】

（4）細心觀察的小鋒同學發(fā)現在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉，只是偏轉角度不同，該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為______極，閉合開關后，同學們發(fā)現指針果然向左偏轉．

（5）你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與哪些因素有關？（只寫出一個即可）

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