【題目】如圖所示,重為100N的物體A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧秤的示數(shù)為5N.不計(jì)滑輪、繩子、彈簧秤的重力,忽略繩子與滑輪間的摩擦.則
A.拉力F的功率為4W
B.拉力F的功率為4W
C.若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s,拉力F做功為4J
D.物體A受到的支持力和物體A對(duì)水平面的壓力是一對(duì)平衡力
【答案】B
【解析】解:(1)因物體A受到兩股繩子向左的拉力和向右的摩擦力處于平衡狀態(tài),
所以,物體A受到的摩擦力:
f=2F=2×5N=10N,故A不正確;
(2)繩端移動(dòng)的速度:
v繩=nvA=2×0.4m/s=0.8m/s,
拉力F的功率:
P=Fv繩=5N×0.8m/s=4W,故B正確;
(3)若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s,由P=可得,拉力F做的功:
W=Pt=4W×2s=8J,故C不正確;
(4)物體A受到的支持力作用點(diǎn)在物體上,物體A對(duì)水平面壓力作用點(diǎn)在桌面上,由二力平衡的條件可知它們不是一對(duì)平衡力,故D不正確.
故選B.
(1)該滑輪為動(dòng)滑輪,拉力的大小和彈簧秤的示數(shù)一樣,而物體A做勻速運(yùn)動(dòng),故所受到的力是平衡力,利用力的平衡可以計(jì)算摩擦力的大。
(2)根據(jù)v繩=nv物求出繩端移動(dòng)的速度,利用求出拉力F的功率;
(3)根據(jù)W=Pt求出物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s拉力F做的功;
(4)分析物體A受到的支持力和物體A對(duì)水平面壓力的作用點(diǎn),再根據(jù)二力平衡的條件即可判斷二力之間的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·沈陽(yáng)卷】.如圖所示,是起重機(jī)吊臂上滑輪組的示意圖.用該滑輪組將一些規(guī)格相同的石板均速提升到2m高的平臺(tái)上,若每塊石板的重力均為1.2×104N.當(dāng)滑輪組一次提升一塊石板時(shí),鋼絲繩的拉力F的功率為3000W,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)摩擦和鋼絲繩的重力,求:
(1)在此過(guò)程中,石板勻速上升時(shí)的速度是多少?
(2)若該滑輪組一次勻速提升兩塊石板到同一平臺(tái)上,則此時(shí)鋼絲繩的拉力F是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“五岳”之一泰山上,歷史上曾多次出現(xiàn)“佛光”奇景。據(jù)目擊者說(shuō):“佛光”是一個(gè)巨大的五彩繽紛的光環(huán),與常見(jiàn)的彩虹色彩完全一樣。“佛光”形成的主要原因是( )
A. 直線傳播 B. 小孔成像
C. 光的反射 D. 光的色散
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將邊長(zhǎng)為10cm的立方體物塊放入圓柱形容器底部,如圖1所示.逐漸向容器內(nèi)倒入水(水未溢出),測(cè)量容器內(nèi)水的深度h,分別計(jì)算出該物塊對(duì)應(yīng)受到的浮力F浮 , 并繪制了如圖2所示的F﹣h圖象.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)h=12cm時(shí),根據(jù)圖象可判斷物塊處于(選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”)狀態(tài).
(2)當(dāng)h=12cm時(shí),求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng).
(3)求該物塊的密度是多少kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗的書(shū)房準(zhǔn)備安裝﹣部空調(diào),空調(diào)室外機(jī)按如圖所示方 法固定在外墻的三角支架ABC上.如果A處螺絲釘松脫,支 架就會(huì)繞C點(diǎn)傾翻.已知AB長(zhǎng)40cm,AC長(zhǎng)30cm,小麗從說(shuō)明書(shū)上看到室外機(jī)的質(zhì)量為30kg、底面尺寸為30cm×50cm,室外機(jī)正好安裝在AB中點(diǎn)處.求:
(1)室外機(jī)自身對(duì)AB板面(面積足夠大)的壓強(qiáng)有多大?
(2)A處螺絲釘?shù)乃嚼χ辽贋槎嗌貼時(shí)三角支架才不會(huì)傾翻(支架自重不計(jì)).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊A,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵B,A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知A和B的重力分別為G和3G,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G,則下列說(shuō)法中正確的是
A.A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為G
B.A對(duì)B的吸引力和地面對(duì)B的支持力大小分別為G和2G
C.A對(duì)B的吸引力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力,大小均為G
D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A的拉力和B對(duì)A的吸引力是一對(duì)平衡力,大小均為2G
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】書(shū)包帶做的比較寬,是為了______壓強(qiáng).將紙條的一端按在嘴唇的下方,向前吹氣時(shí),會(huì)看到紙條向______(選填“上”或“下”)飄動(dòng),這是因?yàn)闅怏w流速越大,氣體壓強(qiáng)越______.
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【題目】【2016·泰州卷】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖甲種畫(huà)出滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中,沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體緩緩上升,在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng) (選填“保持靜止”或“勻速上升”)
(3)第三次試驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)實(shí)數(shù)如圖乙所示,此時(shí)繩端受到的拉力為 N,滑輪組的機(jī)械效率為 %
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知:
①隨著物重的增大,額外功 (選填“變小”、“不變”或“變大”),原因是
②要提高同一滑輪組機(jī)械效率,可以采取 的措施.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí),自己卻向后運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象說(shuō)明了力可以改變物體的__________,他用手指壓筆芯,筆芯會(huì)彎曲,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力可以改變物體的________,同時(shí)手會(huì)感覺(jué)到疼,原因是_____________。
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