【題目】現(xiàn)在人類可控制的核反應(yīng)是（ ）

A. 核聚變 B. 核裂變 C. 核聚變和核裂變 D. 都不可控制

【答案】B

【解析】獲得核能的途徑：核裂變和核聚變，現(xiàn)在人類可控制的核反應(yīng)是核裂變。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．
（1）實(shí)驗(yàn)開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒動(dòng)，此時(shí)摩擦力拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；該同學(xué)要知道滑動(dòng)摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng)；由甲、乙兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（2）但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運(yùn)動(dòng)，若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過程中速度突然變大，滑動(dòng)摩擦力將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）生活中不僅有滑動(dòng)摩擦，還有靜摩擦等．如圖丁所示，下列判斷正確的是
A.瓶子沒有掉下來是手對(duì)瓶子的握力作用
B.當(dāng)增大手對(duì)瓶的握力時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大
C.當(dāng)向瓶中裝入水時(shí)，手與瓶間的摩擦力變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，請(qǐng)畫出撬石塊時(shí)動(dòng)力F的力臂L．

（2）通過圖示滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法．

（3）如圖所示電路中有兩個(gè)小燈，請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈內(nèi)，分別填入電燈、電流表或電壓表的符號(hào)．要求開關(guān)斷開時(shí)兩燈均不發(fā)光；開關(guān)閉合時(shí)兩燈均能發(fā)光，且兩電表的示數(shù)均不為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用紅外線夜視儀能在漆黑的夜間觀測(cè)到人體的準(zhǔn)確位置，說說夜視儀的工作原理．__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整） 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：

裝置圖

方法與
結(jié)論

① 通過觀察U型管兩側(cè)液面的了解液體壓強(qiáng)，運(yùn)用了法．
②比較甲、乙可知，將探頭逐漸下移，會(huì)發(fā)現(xiàn)高度差變大，說明同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而；
③比較和 ， 可知：在液體內(nèi)部同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
④比較乙、丁可知：在相同深度時(shí)，液體的越大，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)靜止站在磅秤上，在下列幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力（ ）

A. 人的重力與磅秤對(duì)人的支持力 B. 人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力

C. 磅秤的重力與磅秤對(duì)人的支持力 D. 人的重力與人對(duì)磅秤的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（ ）

A. 建筑工地上給攪拌機(jī)裝上罩子 B. 市區(qū)里種草植樹

C. 戴上防噪聲的耳塞 D. 市區(qū)內(nèi)車?yán)冉Q

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)方桌重75N，桌上放有一臺(tái)質(zhì)量為20kg的電視機(jī)，桌子每只腳與水平地面的接觸面積是25cm2 ， 求桌子對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P和摩擦力f的變變化情況是（ ）
A.F、P不變，f變大
B.F、f不變，P變大
C.F變小，P、f變大
D.F、f不變，P變小

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