根據(jù)回聲定位的原理，科學家發(fā)明了聲吶．利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖．若用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖所示，經(jīng)過4s后收到回波．此處海底的深度為 ______m．（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）
根據(jù)題意由于經(jīng)過4s后收到回波，那么聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間為t=
1
2
×4s=2s，
那么海底的深度為s=vt=1500m/s×2s=3000m，
故答案為：3000．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

針對題中所示的四幅圖，下列說法中正確的是  （   ）
A．甲圖中，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽手機的聲音越不越小，是探究聲音的音調(diào)與空氣的關(guān)系
B．乙圖中，將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感說明聲音是由物理振動產(chǎn)生的
C．丙圖中，改變鋼尺伸出桌邊的長度用相同的力撥動，是為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系。
D．丁圖中，“禁止鳴笛”的標志主要是在傳播途中控制噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下列內(nèi)容：
（1）北宋時沈括在他的著作《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲．
（2）夜晚，把手表放在枕頭底下睡覺，隔著枕頭能清楚地聽到手表的“滴嗒”聲，若把枕頭拿掉，便聽不到這種聲音．
（3）古代中醫(yī)有懸絲診脈，今有聽診器聽音了解病人脈搏和心臟跳動情況。
以上內(nèi)容包含了聲學中的什么道理或者你對此有什么猜想．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在中考場里，開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求。
(1) 監(jiān)考老師的聲音是由聲帶的_______________產(chǎn)生的，是通過_______________傳播傳入考生耳中的，考生能分辨出兩位老師的聲音是因為他們各自的_______________不同。
(2)考試期間，考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工，這種措施屬于在             處減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明在物理教材上看到如圖甲所示的圖片．
（1）小明想，聲吶發(fā)出的______碰到水下的物體會反射回來形成回聲，從而可以發(fā)現(xiàn)潛艇并測出它的位置．
（2）小明猜測：聲音的反射是不是也和光的反射一樣？于是進行了如下探究：
探究聲音的反射
實驗方法：
將小鏡子、兩個圓紙筒、能發(fā)聲的手表、幾個一次性水杯，按圖乙放置．調(diào)整夾角，直到能夠在左端紙筒里通過小鏡子看見手表，將耳朵貼近這端紙筒，就能聽到手表的“滴答”聲．此時改變左端紙筒與鏡子的夾角，紙筒中的“滴答”聲明顯變�。∶鬟@種做法的目的是：______．
（3）小明聯(lián)想：其他材料的物體是不是也具有象鏡子一樣的反射效果？去掉小鏡子換上木板，聲音明顯減弱；當放上泡沫板時，就幾乎聽不到聲音了．
上述現(xiàn)象說明：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某測量員是這樣利用回聲定位來測距離的：他站在兩個峭壁間的某一位置鳴槍，經(jīng)過3.00s聽到回聲，已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s，則人到峭壁間的距離為多少？利用回聲定位的原理發(fā)明的超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）．這是什么原因？請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

15℃時聲音在空氣中傳播速度是340m/s．回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁______m．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

海面的船只上站著一個人，在海面下150m處發(fā)出一次響聲后，此人在海面上很快聽到兩次響聲，兩次響聲間隔0.4s，若聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，求海底的深度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明在山的一邊大喊一聲過了5秒鐘聽到了回聲（聲音遇到障礙物返回來的現(xiàn)象），已知聲音傳播的速度是340m/s，那么，小明距離山多遠的地方喊的？

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同步練習冊答案