【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗.

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：.
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：.（寫出關(guān)系式即可）
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：.

【答案】
（1）斷開
（2）L1或電流表斷路
（3）I=I1+I2
（4）改變電源電壓繼續(xù)實驗驗證
【解析】（1）根據(jù)安全用電的原則，連接電路的過程中電路應(yīng)該是斷開的；
（2）閉合開關(guān)燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零；如果是L1所在的支路出現(xiàn)短路，有三種情況：①如果L1和電流表同時短路，燈泡L2也不會發(fā)光，②如果只是L1短路，燈L2不發(fā)光，電流表有很大的示數(shù)，③如果只是電流表短路，電流表示數(shù)為零，但L1和L2都發(fā)光；以上三種短路情況都不符合題意，故L1所在的支路不是短路故障.如果L1所在的支路某處出現(xiàn)開路故障，則不發(fā)光，電流表無示數(shù)，不影響L2所在的支路，L2照常發(fā)光，故只能是L1或電流表開路；
（3）讀出乙和丙的示數(shù)分別為I2=0.52A、I=1A在誤差范圍內(nèi)I=I1+I2；
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證.
所以答案是：（1）斷開；（2）L1或電流表斷路；（3）I=I1+I2；（4）改變電源電壓繼續(xù)實驗驗證

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“比較水和食用油吸熱升溫特點”的實驗裝置。

（1）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是；水和食用油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)的變化”或“加熱時間”）.
（2）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填字母）；
A.采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油
（3）從表中數(shù)據(jù)可知，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、細繩、燒杯和水測定某工藝品（實心）的密度．

實驗過程如下：

①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度線，指針在分度盤的位置如圖1所示，接下來，應(yīng)該將平衡螺母向________調(diào)，使橫梁平衡．

②往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為

③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖2所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為，則工藝品的體積為________

④從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示，工藝品的質(zhì)量為________．

⑤工藝品的密度為________

小明測量的工藝品密度比真實值________（選填“偏大”或“偏小”），是由于________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗，根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示．
（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和 ．
（2）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點是℃，此時實驗室的大氣壓1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進行探究實驗． 實驗步驟如下：
①把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

臺式測力計示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測力計示數(shù)F2/N

①

4.8

4.8

1.8

②

3.2

1.2

③

4.8

6.4

1.8


（1）此實驗是根據(jù)原理測出摩擦力大小的．
（2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在（寫出一條即可）．
（3）請你補齊上表中空格中的數(shù)據(jù)，其值為N．
（4）實驗中是通過來改變金屬盒總重力的．
（5）比較實驗步驟（填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為12V，電阻R1的阻值為10Ω，電阻R2的阻值為30Ω，電流表A的量程取0～0.6A，閉合開關(guān)S．
（1）求通過電路的電流I．
（2）求電阻R1消耗的功率P1 ．
（3）現(xiàn)用標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器R3替換電阻R2 ， 為使電路中各元件安全，求變阻器R3連入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽，“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后，繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法，比賽中，初三某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈，則他在整個跳繩過程中的功率最接近于（ ）
A.120W
B.400W
C.600W
D.1000W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖．
（1）如圖甲所示，物塊A隨傳送帶一起水平向右勻速運動，請畫出物塊A所受力的示意圖．（不計空氣阻力）
（2）圖乙是用木棒撬石塊的示意圖，請在圖中用小黑點標出支點，用符號O表示，并畫出動力F的力臂l．
（3）請在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)、插座分別接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】連云港至鹽城的高速公路已開工建設(shè)．在節(jié)能技術(shù)上，連鹽城鐵路動車組采用了再生制動方式．列車進站前，會關(guān)閉動力，依靠繼續(xù)滑行，車輪上裝有發(fā)電機，列車滑行過程中通過發(fā)電機將能轉(zhuǎn)化為能．連鹽城鐵路全線長240km，若一動車組從連云港駛往鹽城，所用時間為1.2h，則動車組行駛的平均速度為km/h．

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