【題目】驗電器是利用 的原理工作的．電扇使用一段時間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中帶上了 ，具有 的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上．

【答案】同種電荷相互排斥；電荷；吸引輕小物體

【解析】

試題分析：驗電器是利用同種電荷相互排斥的原理工作的．

不同物質(zhì)組成的物體，相互摩擦帶異種的電荷，摩擦帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

解：（1）驗電器是利用同種電荷相互排斥的原理工作的，可以用來檢驗物體是否帶電．

（2）扇葉和空氣摩擦，扇葉和空氣帶有異種電荷，扇葉帶電后吸引輕小的灰塵，所以灰塵被吸在扇葉上．

故答案為：同種電荷相互排斥；電荷；吸引輕小物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩臺汽油機(jī)，甲的效率為35%，乙的效率為25%．這兩個數(shù)據(jù)表示（ ）

A．甲機(jī)做的功比乙機(jī)多

B．在相同時間內(nèi)，甲機(jī)燃燒的汽油比乙機(jī)多

C．甲機(jī)的功率比乙機(jī)大

D．在消耗相同汽油時，甲機(jī)做的有用功比乙機(jī)多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

次數(shù)

IA/A

IB/A

IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出： ；

（2）測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實驗；

（3）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進(jìn)意見： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小永等同學(xué)利用所學(xué)知識測量了醬油的密度。

實驗器材：天平、燒杯、量筒

（1）把天平放在 __ ，將游碼移至 ，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。

（2）接下來進(jìn)行了如下操作：

A．用天平測量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m1；

B．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0

C．將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；

D．將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V；

為了減小實驗誤差，上述步驟中 _是多余的，合理的實驗順序是： _ 。

實驗數(shù)據(jù)如下圖所示：

（3）由圖可得，量筒中醬油的質(zhì)量為 __ g，體積為 __ cm3，醬油的密度為 __ g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小綱同學(xué)探究“壓力作用效果”的實驗。

（1）該實驗通過觀察 來判斷壓力的作用效果不同。

（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計的思路是：保持 不變，研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。

（3）從 兩圖可初步得出：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4）此實驗的研究方法叫 法。

（5）壓力的作用效果可用物理量 表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】許多天體的運動特點和原子中電子運動特點相似，下列天體中不具備這種特點的是（ ）
A.太陽
B.地球
C.月球
D.火星

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初中物理學(xué)習(xí)中，當(dāng)要探究多個量之間的關(guān)系時，常采用控制變量法．下列哪些實驗探究應(yīng)用了控制變量法？（ ）
A.探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)
B.浮力的大小跟哪些因素有關(guān)
C.探究液體壓強(qiáng)的特點
D.探究平面鏡成像的規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時，常選用泡沫塑料做道具，這是因為泡沫塑料（ ）

A. 不導(dǎo)電 B. 體積大 C. 質(zhì)量小 D. 密度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

(1)一張郵票的質(zhì)量約為50________；

(2)一頭大象的質(zhì)量約為4________ ；

(3)金屬鋁的密度為2 . 7 ________ ；

(4) 一瓶礦泉水的體積約為300________．

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同步練習(xí)冊答案