Question

19．小麗同學(xué)利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，如圖所示：

（1）小麗通過(guò)觀察泡沫塊的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的大��；
（2）比較a、b兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)；
（3）圖b中泡沫受到的壓力大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）物體A的重力；
（4）比較a、c兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠得到的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（5）實(shí)驗(yàn)中除了用到轉(zhuǎn)換法，還用到哪種科學(xué)研究方法控制變量法；在物理學(xué)中我們用壓強(qiáng)來(lái)表示壓力的作用效果．

Answer 1

分析 （1）壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法，通過(guò)泡沫的形變來(lái)體現(xiàn)的．
（2）比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出結(jié)論．
（3）放在水平面上物體的壓力大小等于物體重力，由此分析．
（4）比較a、c兩圖實(shí)驗(yàn)，找到相同量和不同量，分析得得出結(jié)論．
（5）一個(gè)物理量受到多個(gè)因素的影響，如果要探究這個(gè)物理量與其中一個(gè)因素的關(guān)系，必須要控制其他因素相同，這種方法叫做控制變量法；壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果．
（2）比較a、b兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，b圖壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力的大小有關(guān)．
（3）放在水平面上物體的壓力大小等于物體重力，所以泡沫受到的壓力大小等于A與砝碼重力之和，所以圖b中泡沫受到的壓力大于物體A的重力．
（4）由a、c兩圖實(shí)驗(yàn)可知，兩圖中物體A對(duì)泡沫的壓力相等，c圖中受力面積小，泡沫的凹陷程度越大，故可得結(jié)論：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（5）一個(gè)物理量受到多個(gè)因素的影響，如果要探究這個(gè)物理量與其中一個(gè)因素的關(guān)系，必須要控制其他因素相同，上述“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的研究方法叫做控制變量法，在物理學(xué)中我們用壓強(qiáng)來(lái)表示壓力的作用效果．
故答案為：
（1）凹陷程度；
（2）壓力的大��； 
（3）大于；
（4）壓力；受力面積越��；
（5）控制變量法；壓強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)．控制變量法和轉(zhuǎn)換法是初中物理用到的最多的探究方法，需要重點(diǎn)掌握．