【題目】最近,中央電視臺科教頻道播出了在我市拍攝的“汽車落水后如何水下逃生”的紀錄片.紀錄片中,實驗人員開著小車從高處落入滾滾的岷江,并在門窗緊閉的車中,嘗試用不同的方法砸碎車窗玻璃逃生,驚心動魄.為了確保實驗人員的安全,攝制組精心設(shè)計了緊急救援裝置,用于當實驗人員無法從車中逃生時迅速吊起汽車.現(xiàn)某課外活動小組,照此設(shè)計了如圖所示的簡單機械,模擬緊急救援落水汽車.實驗中用實心圓柱體A代替小車,已知A的體積為0.12m3 , 質(zhì)量為210kg.(g取10N/kg,設(shè)整個過程A均為勻速運動狀態(tài),忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦,不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響.)
(1)求A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)若A完全浸沒在水中時,滑輪組的機械效率為 60%.那么A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F為多大?
(3)若A完全打撈出水面后,以0.5m/s的速度被勻速提升,求岸上鋼繩拉力F的功率.
(4)從A上表面剛出水面到A完全離開水面的過程中,滑輪組機械效率如何變化?請簡述理由.
【答案】
(1)解:F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m3=1200N
(2)解:A的重力為:
G物=m物g=210kg×10N/kg=2100N
A在水中時η=60%,則:
W有=(G物﹣F浮)h
W總=(G物﹣F浮)h+G動h
又∵η=60%
∴ =60%
即 =60%
解得:G動=600N
由圖知,滑輪組由5段繩子承擔物重,
∴A完全出水后,鋼繩拉力F= = =540N
(3)解:物體上升速度為0.5m/s,所以繩端移動速度為v=5×0.5m/s=2.5m/s;
則P= = =Fv=540N×2.5m/s=1350W
(4)解:A從上表面剛出水面到A完全離開水面的過程中,A受到的浮力在減小,繩子對A的拉力在增大,滑輪組對A做的有用功在增加.在額外功一定的情況下,整個過程滑輪組的機械效率在變大
【解析】(1)根據(jù)公式F浮=ρ液gV排進行計算;(2)當物體在水中時,有用功是克服(G﹣F浮)做的功,總功是拉力F做的功,根據(jù)此時的機械效率計算出動滑輪的重力,可根據(jù)F= (G物+G動)計算出A完全打撈出水面后,岸上鋼繩的拉力F;(3)根據(jù)公式P= = =Fv計算F的功率;(4)根據(jù)影響滑輪組機械效率的因素被提升物體的重力進行分析.
【考點精析】本題主要考查了阿基米德原理和滑輪(組)的機械效率的相關(guān)知識點,需要掌握阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排;關(guān)于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):氣體產(chǎn)物全部是CO2.
(2)查閱資料:a.氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應(yīng).
b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑,C+CO22CO
(3)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng).用實驗中實際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進行比較.
(4)實驗裝置:如圖所示.
(5)實驗操作:
①稱量:反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g;炭粉的質(zhì)量2.00g;玻璃管C的質(zhì)量48.48g.反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g.
②加熱前先通一段時間氮氣,再夾緊彈簧夾T,點燃酒精噴燈加熱.
(6)問題分析:①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是 .
②加熱前先通一段時間氮氣的目的是 .
③理論計算:若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2,求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量.(寫出計算過程)
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算實驗中實際獲得氣體的質(zhì)量.(寫出計算過程)
(7)結(jié)論:原假設(shè) (能、不能)成立,理由是 .
(8)興趣小組成員小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭.他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你參與.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;
猜想2:Fe>Cu>Cr;
猜想3:你的猜想是 .
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | 銅表面無氣泡 |
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確.
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 .
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出化學(xué)方程式 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用10N的水平拉力F拉滑輪,使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動,彈簧測力計的示數(shù)為3N.若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦,則下列說法中正確的有( )
A.B受到的摩擦力為3N,方向水平向左
B.滑輪移動的速度為0.1m/s
C.繩子拉物體A的功率為2W
D.在運動過程中若將拉力F增大到12N,彈簧測力計的示數(shù)仍為3N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用刻度尺測出一個物體的長度為172.5 mm,下面物體中最接近這個數(shù)值的是( )。
A.物理課本的厚度
B.一根粉筆的直徑
C.黑板的長度
D.飲水杯的高度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一,是民族文化的瑰寶。書寫毛筆字時,紙上的墨跡逐漸變干的過程是________ (選填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在甲、乙兩個相同的容器中分別裝有兩種不同液體,已知兩容器底受到的液體壓強相等。下列做法有可能使兩容器底受到的液體壓強P甲與P乙大小關(guān)系不變的是(無液體溢出,ρ銅>ρ鐵)( )
A.甲、乙兩容器中,分別將質(zhì)量相等的銅球、鐵球完全浸入液體之中。
B.甲、乙兩容器中,分別將質(zhì)量相等的鐵球、銅球完全浸入液體之中。
C.甲、乙兩容器中,分別將體積相等的銅球、鐵球完全浸入液體之中。
D.甲、乙兩容器中,分別將體積相等的鐵球、銅球完全浸入液體之中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室里所用課桌的高度約為80(填上合適的長度單位);然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度,如圖所示,圖中橡皮擦的長度為cm.
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【題目】如圖所示,兩長方體A和B疊放在水平地面上,A受重力10牛,B受重力30牛,已知A對B的壓強與B對地面的壓強之比為3∶2,則A與B的底面積之比為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古詩詞《浪淘沙》中寫到:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎”,詩人描述“山是運動的”是選用哪個物體作為參照物( )
A.船
B.山
C.河岸
D.樹木
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