如圖所示，定滑輪重1N，動滑輪重1N．物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.3m．如果不計繩重和摩擦，則以下計算結(jié)果不正確的是（　�。�
A．繩子自由端移動速度為0.6m/s
B．滑輪組的機(jī)械效率為80%
C．拉力F的功率為2.7W
D．拉力F的大小為4.5N

（1）物體和動滑輪有兩段繩子承擔(dān)，繩子自由端移動的距離 s=2h=2×0.3m=0.6m，
拉力移動速度：v=
s
t
=
0.6m
1s
=0.6m/s．
故A不符合題意．
（2）W有=Gh=8N×0.3m=2.4J．
F=
1
2
（G物+G動）=
1
2
（8N+1N）=4.5N，
W總=Fs=4.5N×0.6m=2.7J，
η=
W有
W總
=
2.4J
2.7J
=88.9%．
故B符合題意，D不符合題意．
（3）P=
W
t
=
2.7J
1s
=2.7W．
故C不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，
第1、2、3次實驗裝置分別如圖的甲、乙、丙所示。

次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/m
有用功W有/J
測力計拉力F/N
測力計移動距離S/m
總功W總/J
機(jī)械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率              。
(2)填寫實驗3中的機(jī)械效率，比較第2次實驗和第3次實驗，可得結(jié)論：___________________________________           __。
(3)如果繩重不計，摩擦不計，丙圖中鉤碼重為4N時，側(cè)力計的拉力為1N,那么當(dāng)鉤碼重為9N時，該滑輪組的機(jī)械效率是   ____ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，若瓶起子起瓶蓋的機(jī)械效率為90%，這表示（　�。�
A．若作用在起子的動力是10N，則阻力是9N
B．若作用在起子的阻力是10N，則動力是9N
C．若作用在起子的動力做功1J，則有0.9N的功用于起瓶蓋
D．若作用在起子的動力做功1J，則有0.1J的功用于起瓶蓋

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)．建湖外國語學(xué)校的活動小組的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“再探動滑輪”的活動以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪重G動（N）拉力F（N）滑輪機(jī)械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響動滑輪機(jī)械效率的主要因素是什么？______和______；
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的動滑輪的機(jī)械效率卻不同，原因可能是什么？（寫出一點(diǎn)即可）
______；
（3）請你就如何提高動滑輪的機(jī)械效率提出自己的建議：
①______；
②______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組利用如圖所示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實驗的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平；
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升（保持O點(diǎn)位置不變），在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2．
回答下列問題：
（1）杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=______．（用已知或測量物理量符號表示）
（2）本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，請說出提高該杠桿機(jī)械效率的一種方法______．
（3）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明用20N的力拉著重50N的物體沿斜面運(yùn)動了1m，物體上升的高度為0.2m，則小明做的有用功和斜面的機(jī)械效率分別是（　�。�
A．10J 50%B．20J 50%C．50J 80%D．4J8%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號”實驗室成功制作了一個亮晶晶的水球。該實驗說明液體內(nèi)部分子間存在      力，從而促使液體表而收縮拉向內(nèi)部，形成球體。如圖所示，該水球成像原理與   （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面現(xiàn)象可以說明分子的熱運(yùn)動的是
A．風(fēng)吹樹葉搖動B．掃地時塵土飛揚(yáng)C．玫瑰花芳香四溢D．河水向低處流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明做“測滑輪組機(jī)械效率”實驗時，用圖中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法．用此滑輪組將重為6N的物體勻速提起時，拉力的功率為0．48W，滑輪組的機(jī)械效率為75％．(忽略摩擦及繩重)

求：(1)拉力的大�。�
(2)物體上升的的速度．

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同步練習(xí)冊答案