【題目】【四川省遂寧市2014年中考物理試卷】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( )
A.閉合開關(guān)S1、S3,斷開開關(guān)S2時,燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)Sl、S3時,燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開關(guān)S1、S2,斷開開關(guān)S3時,燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時,電源短路
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【題目】如圖,探究光的反射規(guī)律時,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了(填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
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【題目】如圖所示,將少量的碘晶體放在燒杯中,上口放一個灌有冷水的燒瓶,燒杯下用酒精燈微微加熱,這時燒杯中可看到有紫色的氣體生成,這是碘的現(xiàn)象;停止加熱后,把燒瓶拿下來,可看見瓶底外壁有碘的晶體生成,這是碘的現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有些老師上課時使用便攜擴音設(shè)備,使聲音更加洪亮,這是為了增大聲音的( )。
A. 音調(diào) B. 音色 C. 頻率 D. 響度
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【題目】【資陽市初中2016屆學(xué)業(yè)水平暨高中階段招生適應(yīng)性考試】同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱睦先速I了一輛電動輪椅,工作原理如圖所示。操縱桿可以同時控制S1和S2兩個開關(guān),向前推操縱桿時輪椅前進且能調(diào)速,向后拉操縱桿時輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24V,定值電阻R 2為20Ω,R1為滑動變阻器。下列對電路的判斷正確的是
A.S1接觸點1,S2接觸點2時,輪椅前進
B.S1和S2都接觸點1時,輪椅后退
C.輪椅后退時電路中的電流小于1.2A
D.輪椅后退時電路中的電流為1.2A
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【題目】如圖所示,是海波的熔化實驗裝置.
(1)將裝有海波的試管放在盛水的燒杯中加熱而不是直接加熱的目的是: , 這種加熱方法是 .
(2)乙圖是小童繪制的海波熔化的圖象,由圖可知,海波是(選填“晶體”或“非晶體”);其中BC段物體處于態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”),整個熔化過程用時分鐘,晶體熔化的特點是 .
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【題目】【甘肅省武威、 平?jīng)、張掖、定西?015年初中畢業(yè)和高中階段招生考試】(10分)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計了如圖所示的電路。
⑴連接電路時,開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 (選填“a”或“b”)位置;
⑵閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 。
⑶電路連接正確后,他們經(jīng)過認真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
物理量 序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ...... |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | ...... |
橫截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | ...... |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | ...... |
比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較? ;
比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較? ;
⑷本實驗采用的研究方法是 ;
⑸實驗結(jié)束后,細辛的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是 ;
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【題目】在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是;
(2)實驗中需要的測量工具有、;
(3)實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 .
(4)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s.
(5)小車從斜面頂端到底端時,做(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
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