滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面積大小有關(guān)嗎？請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究：量程足夠的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，重為2N、相同的長(zhǎng)方體木塊（帶鉤）兩個(gè)，長(zhǎng)木板一塊．
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：
a．______；
b．______；
c．______．
（2）在下面實(shí)驗(yàn)記錄表格的橫線上填上所缺的內(nèi)容．
項(xiàng)目
木塊放置方式		 ______ 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力大小/N
______               
______       
______      
根據(jù)控制變量法的思想，探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，要控制接觸面粗糙程度、接觸面積和運(yùn)動(dòng)速度相同；在探究摩擦力與接觸面積大小關(guān)系時(shí)，要控制壓力大小、接觸面粗糙程度和運(yùn)動(dòng)速度相同．
故答案為：（1）a．木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；
b．把一木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊，記下相應(yīng)的示數(shù)；
c．把兩塊木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊，記下相應(yīng)的示數(shù)；
（2）①項(xiàng)目：木塊對(duì)木板的壓力/N；
②木塊放置方式：一個(gè)木塊平放在木板上、一個(gè)木塊側(cè)放在木板上、兩個(gè)木塊疊加平放在木板上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?海珠區(qū)一模）以下是研究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉重為10N的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1所示）．圖2記錄了物體運(yùn)動(dòng)的v-t關(guān)系圖線，若測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N，則物體所受的滑動(dòng)摩擦力f的大小為
4N
4N
；物體速度v的大小為
m/s
m/s
．
（2）進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面受到壓力F壓大小的關(guān)系時(shí)，在另一重為2N的木塊上每次增加重1N的砝碼，在同一水平面上分別用水平拉力F拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．得到了下表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
按觸面所受壓力
大小F壓/N		 滑動(dòng)摩擦力
大小f/N
2 0.6
3 0.9
4 1.2
5 1.5
6 1.8
①請(qǐng)?jiān)趫D3的縱坐標(biāo)標(biāo)示分度值，根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并畫(huà)出“f-F壓”的關(guān)系圖線．
②根據(jù)表格數(shù)據(jù)或根據(jù)所畫(huà)“f-F壓”的關(guān)系圖線，寫(xiě)出滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面受到壓力大小的關(guān)系是
相同接觸面上，物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比
相同接觸面上，物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?廣元）如圖是小李同學(xué)探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟圖．小李每次都用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊勻速前進(jìn)，根據(jù)這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖A和圖B比較是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與
壓力
壓力
的關(guān)系．
（2）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)比較圖
A、C
A、C
．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)中采用的方法叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?泰州模擬）（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來(lái)．
例如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接顯示滑動(dòng)摩擦力的大��；乙實(shí)驗(yàn)中小車(chē)動(dòng)能的大小是通過(guò)
小車(chē)推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離
小車(chē)推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離
間接反映出來(lái)的．

（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采取一定措施控制變量．
例如：
①要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變．做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力大小的具體辦法是
在木塊上加減砝碼
在木塊上加減砝碼
；
②要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用不同質(zhì)量的小車(chē)，讓它們從同一斜面的
同一高度
同一高度
由靜止滑下，此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是
速度一定，質(zhì)量越大，小車(chē)的動(dòng)能越大
速度一定，質(zhì)量越大，小車(chē)的動(dòng)能越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如表：
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 炭鋼合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為
2、4
2、4
的兩根電阻絲來(lái)探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小．實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
（選填“較大”或“較小”）．
（3）第（2）問(wèn)中判斷電阻大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
C
C

A．水壓使水管中形成水流，類(lèi)似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．其中銅塊、鋁塊和木塊的體積和形狀完全相同．
（1）三次實(shí)驗(yàn)，讓物塊分別在長(zhǎng)木板上沿著水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）通過(guò)甲、乙、丙三圖，可得到的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體表面受到的壓力
越大
越大
，滑動(dòng)摩擦力
越大
越大
．

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