19．自然界中存在著多種人類(lèi)所需的能源．在下列幾組能源中．屬于可再生能源的一組是（　　）
A．水能、石油、核燃料B．風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能
C．煤炭、潮汐能、電能D．風(fēng)能、地?zé)崮�、天然�?/td>

分析 像水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源．

解答 解：
A、石油、核燃料是不可再生能源，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能都是可再生能源，故該選項(xiàng)正確；
C、煤炭是不可再生能源、電能是二次能源，不能從自然界得到補(bǔ)充，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、天然氣是不可再生能源，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)可再生能源和不可再生能源特點(diǎn)的理解和掌握．是中招熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．一個(gè)小燈泡在2.5V的電壓下正常發(fā)光時(shí)的電阻是20Ω，如果把它接在6V的電源上使用．問(wèn)：
（1）應(yīng)在電路上串聯(lián)還是并聯(lián)一個(gè)電阻？
（2）這個(gè)電阻的阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖中所示甲乙兩圖是演示電與磁物理規(guī)律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中能反映制造發(fā)電機(jī)原理的是乙圖；制造電動(dòng)機(jī)原理的是甲圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙的電流與電壓的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知，元件甲的電阻是5Ω，將元件甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則通過(guò)輛元件的電流之比I甲：I乙=2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的現(xiàn)象中，關(guān)于慣性說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
飛行中的火箭是由于慣性向上升空的
B．
錘柄撞擊凳子而停下的，錘頭主要由于慣性仍要繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)套緊在錘柄上
C．
加速下落的小車(chē)是由于受重力作用，而不具有慣性
D．
撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員由于慣性繼續(xù)勻速上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明發(fā)現(xiàn)：生雞蛋放入水中會(huì)下沉，雞蛋的密度到底有多大呢？他在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將下列實(shí)驗(yàn)步驟中的空白處補(bǔ)充完整
（1）在燒杯A中倒入適量水，將雞蛋放在水中，雞蛋浸沒(méi)在水中，然后向水中加食鹽，當(dāng)雞蛋恰好懸浮時(shí)，將雞蛋取出．
（2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作，如圖1所示．
A．用天平測(cè)量燒杯B和剩余食鹽水的總質(zhì)量m1；
B．將燒杯A中適量食鹽水倒入燒杯B中，用天平測(cè)出燒杯B和食鹽水的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯B中一部分食鹽水倒入量筒，測(cè)出這部分食鹽水的體積V
以上操作的正確順序是：B、C、A（填字母序號(hào)）．
（3）由圖1可得量筒中食鹽水的體積為40cm3，雞蛋的密度是1.1×103kg/m3．
【拓展】
小明回家后又想測(cè)熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發(fā)現(xiàn)它也下沉，于是他找來(lái)家中的一個(gè)柱形薄壁（杯壁的厚度忽略不計(jì)）的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和適量的水，進(jìn)一步測(cè)出了熟雞蛋的密度．請(qǐng)你幫小明將后面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出熟雞蛋密度的表達(dá)式．
①向杯內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測(cè)出杯內(nèi)水的高度為h1；
②將雞蛋浸沒(méi)在杯內(nèi)的水中，用刻度尺測(cè)出杯內(nèi)水的高度為h2；
③取出雞蛋，將杯內(nèi)水倒凈并擦干，放入適量小米，如圖2漂浮在水盆內(nèi)（放小米的目的是使杯在水中不傾斜），用刻度尺測(cè)出杯底浸入水中的深度為h3；
④將熟雞蛋放入杯內(nèi)小米中，杯子仍豎直漂浮在水面上，用刻度尺測(cè)出杯底浸入水中的深度為h4．熟雞蛋的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{h}_{4}-{h}_{3}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$×ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，用一水平推力F將物體擠壓在豎直墻壁上處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
 
A．物體只受到重力、推力、摩擦力
B．墻對(duì)物體的支持力和物體對(duì)墻的壓力是一對(duì)平衡力
C．物體對(duì)墻的壓力和人對(duì)物體的推力是一對(duì)平衡力
D．物體受到的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小欣為了測(cè)量液體A的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻線(xiàn)處．橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)的左側(cè)，如圖一甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng)．
（2）將液體A倒入量筒中，如圖一乙所示，則量筒中液體A的體積為60cm3．
（3）將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中，把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中，當(dāng)右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖一丙所示時(shí)，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體A的總質(zhì)量為152g．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為80g，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體A的密度為1.2×103kg/m3．

（5）如圖二、三所示，展示了一個(gè)廣為人知的歷史故事--《曹沖稱(chēng)象》，聰明的曹沖巧妙地測(cè)出了大象的體重．佛山的陶瓷馳名中外，小欣所在的物理興趣小組從該故事得到啟發(fā)，他們決定借鑒這種方法來(lái)測(cè)量我市出品的某品牌的陶瓷密度，他們所用的器材有：若干小碎瓷片，足夠的水，量筒，小燒杯和油性筆．若你是該小組的成員，只利用這些器材，應(yīng)如何測(cè)量陶瓷碎片的密度？請(qǐng)你寫(xiě)出測(cè)量過(guò)程的步驟（用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示所測(cè)量的物理量）①在小燒杯中倒入適量的水，把量筒放入小燒杯中，用油性筆記下水面的位置1；
②在量筒中放入一定量的小陶瓷片，平衡后，用油性筆記下水面的位置2；
③取出量筒，向小燒杯中注水，直到水面達(dá)到2位置為止；把量筒中的小陶瓷片取出，
然后將小燒杯中的水倒入量筒，直到液面達(dá)到1位置為止；
④讀出量筒中水的體積V1，這就是小陶瓷片排開(kāi)水的體積；
⑤把小陶瓷片放入量筒中，讀出水與小陶瓷片的體積V2；．
該陶瓷密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．浸沒(méi)在水中的銅制空心球，將它釋放后，它將會(huì)（　　）
A．上浮B．下沉
C．懸浮D．三種情況都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案